HABLA CON ELLOS..

Abriendo de par en par las ventas de nuestra clase y como ya os comentamos a las familias, en la reunión que mantuvimos la semana pasada, ya tenemos correo electrónico, de este modo familia y amigos podeis comunicaros ahora con nosotros a través de e-mail.

Por medio de E-mail podeis mandarnos información que deseis sobre aquellas cosas interesantes que encontreis y todo aquello que querais compartir con estos niños y niñas: Información sobre el proyecto, preguntas, comentarios, dudas, trabajos que realiceis con los recursos web 2.0, etc.

Este correo es de los alumnos y alumnas por eso a partir de ahora ellos responderán a los mensajes que les mandeis, los leerán y responderan lo antes posible. Esperamos vuestros comentarios sugerencias y todo aquello que querais aportar. Ellos estarán encantados. Nuestro E-Mail es:

elsuenodeser@hotmail.com

Esperamos vuestra participación.

BUENAS PRÁCTICAS TIC 2.0

!EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NOS CONCEDE LA ETIQUETA "BUENAS PRÁCTICAS TIC 2.0"!

Como tantas veces hemos hecho desde aquí queremos compartir nuestra alegría con nuestras familias y nuestros amigos cuando nos ocurren cosas buenas y este es uno de esos momentos.

El Ministerio de Educación a través del Instituto de Tecnologías Educativas, nos ha otorgado la etiqueta de "Buenas Prácticas TIC 2.0". Dicha distinción es otorgada a nuestro blog por utilizar las TIC y los recursos que la WEB 2.0 de forma eficaz e innovadora. Pulsando sobre la etiqueta, podeis leer el articulo publicado en la página del ITE.

Desde aquí quiero compartir con vosotros familias, alumnos y amigos este premio porque es vuestro tambien. Quiero daros las gracias por vuestros ánimos, por vuestra participación y apoyo constante, por la colaboración en nuestras actividades, por vuestra implicación en la ardua tarea que implica educar y que vosotros realizais estupendamente.

Y para finalizar este premio es para para mis alumnos y alumnas, porque son ellos los auténticos protagonistas de esta historia, sin los cuales nada de esto sería posible. Este reconocimiento por parte del ITE del Ministerio de Educación, nos hace seguir adelante con más fuerza y más ilusión trabajando en este proyecto que nos ha abierto a nuevas formas de enseñar y aprender....llevándonos más allá de nuestra aula.

GRACIAS A TODOS Y TODAS.

FELIZ DIA DEL LIBRO

HOY ES EL DÍA DEL LIBRO. UN DÍA IMPORTANTÍSIMO.

NOSOTROS SABEMOS MUCHO DE ELLO YA QUE LOS LIBROS.....¿DEJAMOS QUE ELLOS Y ELLAS NOS LO CUENTEN?

- NOS AYUDAN A APRENDER. PAULA
-SUS LETRAS NOSACENREIR. LUCIA
-SON DIVERTIDOS. MARIA PF
-TIENEN INFORMACION ESTHER
- SIENPRE DICEN LA BERDAD GERARDO
-NOSACEN FELICES. ADRIAN.
- CON LOS LIBROS NOS EMOCIONAMOS PAULA
-LOS LIBROS NOS ACENSOÑAR. JAVIER
-NOS PODEMOSIMAGINARCOSAS LAURAS.
(Opiniones escritas por los alumnos)

SI TODAS ESAS COSAS SON ASI.....¿PORQUE NO PONEMOS UN LIBRO EN NUESTRA VIDA?

Y DESDE AQUI OS RECOMENDAMOS LEER O VOLVER A LEER UN LIBRO MARAVILLOSO QUE DEBERIA ESTAR EN NUESTRAS BIBLIOTECAS Y QUE HABLA Y NOS ENSEÑA ENTRE OTRAS MUCHAS COSAS LA IMPORTANCIA DE LA AMISTAD: "EL PRINCIPITO".

NOSOTROS ESTAMOS APRENDIENDO MUCHAS COSAS CON EL........YA OS LAS IREMOS CONTANDO.

LUIS.

DESCUBRIMOS AL PINTOR....VINCENT VAN GOGH

Pues sí, lo han descubierto el pintor misterioso que habia pintado ese maravillos cuadro titulado "Los Girasoles", no es otro que Vincent Van Gogh. Israel, Nerea, Gerardo, Jose, Javier y Laura nos ayudaron indagando en libros e internet y averiguaron algunas cosas sobre este genial pintor.

Sobre todo les ha llamado la atención un dato muy particular sobre este gran pintor. Ellos nos lo cuentan.

Este es el cuadro que tanto les llamó la atención: "La noche estrellada". Seguiremos hablando de Vicent van Goht.

HOLA A TODAS Y A TODOS

OSVOI A ESPLICAR SOBRE EL PINTOR VICEN VAN GOGH.
NACIO EN HOLANDA. ERA UN NIÑO SERIO. FUE PREDICADOR.
LE BUSTABA MUCHO PINTAR.
NO PINTABA TAL COMOERA LO QUE VEIA.
SE CORTO UNA OREJA IZQUIERDA.

SUS CUADROS
LIRIOS
LA ABITACION
NOCHE ESTRELLADA
LOS GIRASOLES

Publicado por: Javier, Lucía,Roberto,Esther (5 y 6 años).

JARDINEROS Y JARDINERAS

El pasado Martes Padres y Madres nos visitaron y nos enseñaron cules son los cuidados que necesitan esos seres vivos imprescindibles para nosotros: Las Plantas. Con ellos aprendimos como se plantan flores, plantas aromáticas, pequeños arbustos. Nos lo pasamos genial como podreis ver y como nos cuentan nuestras compañeras.

Gracias de nuevo a los padres por su implicacion y colaboración en estas actividades.

HOLA A TODOS YA TODAS

ALLER ES TUVIMOS PLANTAMOS CON LOS PADRES Y MADRES PLANTAS
PRIMERO NOES PLICARON COSAS SOBRE LAS PLANTAS. T IPOS DE PLANTAS.
TODAS OLIAN MUI BIEN. SE LLAMABAN ROMERO MENTA HIERVA BUENA PEREGIL HIERBA LUISA. TAMIEN PLANTAMOS MARGARITAS Y GERAÑ.
PREPARAMOS LOS MATERIALES EL MACETERO LAS SEMILLAS LA TIERA LAS PLAN TAS.
ECHOMOS LA TIERA EN EL MACETEROS DES PUES PLANTAMOS LASPLANTAS.
NUESTRO PATIO QUEDO PRECIOSO.
Y NOLOPASAMO MUI BIEN.ASTAPRONTO

Publicado por Esther, Paula,Nerea y Laura M. (5 y 6 años).

LOS PINTORES VAN A LA ESCUELA......

Os proponemos un juego.

Aunque ya lo hicimos el año pasado, esta semana vamos a trabajar los bodegones...."naturalezas vivas"....ya que las protagonistas van a ser las flores. Veremos bodegones y cuadros de pintores famosos y por supuesto nosotros pintaremos los nuestros . Entre ellos uno del que os propongo investiguemos esta semana y traigamos algun trabajo sobre su vida y obra...Os demajos uno de sus cuadros a modo de pista.....ah.......recordad que ese pintor tuvo un problemilla con una de sus orejas.....¿Quien sera?....

PADRES CUENTACUENTOS..... UN HERMOSO PRINCIPIO.

Hay días en los que…… el simple hecho de abrir un libro te llena de satisfacción y eso ocurrió la otra mañana….y el caso es que no fui yo el que lo hizo……

Os cuento…..

Había una vez unos padres que se dispusieron a acompañar a un grupo de niños a una excursión. Y he aquí que tras el paseo llegaron a su destino. No era un parque de atracciones ni nada por el estilo. Mejor aun, era un lugar lleno de historias, lleno de magia, lleno de diversión, un lugar donde la imaginación puede volar…….Un lugar lleno de libros. !!Una biblioteca!!…..ese lugar donde es fácil soñar despierto. Los padres y madres cogieron un libro y como por arte de magia hicieron que las caras de esos niños y niñas que los acompañaban se iluminaran, se sorprendieran, sonrieran y disfrutaran……….. eran tantas emociones que conseguian al mismo tiempo.

Pero toda historia tiene un final….y siempre los finales son emocionantes y sorprendentes…Y en este punto, los pequeños niños y niñas consiguieron que a los papas y al maestro se les iluminara la cara, se sorprendieran, sonrieran y se emocionaran escuchando los cuentos que los pequeños y pequeñas al final nos contaron.

Gracias otra vez a padres y madres….no me cansaré de deciros que dais pasos de gigante en la educación de vuestros hijos colaborando en estas actividades......

Un hermoso final, ¿No creeis?

INVESTIGANDO SOBRE EL MUNO VEGETAL

Después de Investigar sobre las plantas y flores, sobre sus caractéristicas, necesidades e importancia de ellas para el ser humano, ya estamos en condiciones de adentrarnos en el fantástico mundo vegetal. Debiamos saber cuatro o cinco cosillas esenciales.

Esta mañana hemos pasado algunas pruebas y todos hemos conseguido nuestro carnet de investigador, de este modo podremos salir a aprender más cosas con nuestro cuaderno de campo, nuestro lápiz y nuestra lupa.....pero lo principal los cinco sentidos bien atentos.

Estas son algunas cosas que debíamos saber antes de comenzar nuestro estudio sobre las plantas.

Os las explican ellos mismos.

LAS PLANTAS NACEN DE SEMILLAS LA SEMILLAS DE UNA PLANTA CAE AL SUELO LA TIERA LA CUBRE Y SE QUEDA ENTERADA
MAS TARDE LA SEMILLA SE ABRE . DE ELLA SALE UNA PEQUEÑA RAIZ Y UN TALLITO CON HOJAS. LA RAIZ CRECE ACIA ARRIBA DEL TALLO SIGUEN SALIENDO
HOJAS.
LA PLANTA CONTINUA CRECIENDO Y LE SALEN
RAMAS, MAS HOJAS Y FLORES.

Paula y Esther.(5 y 6 años)

YA SABEMOS CUALES SON LAS PARTES DE LAS PLANTAS.

RAIZ SU FIN PRINCIPAL ES LA ALIMENTACION.

TALLO LLEBA LA SABIA ALASOJAS IFLORES
LASHOJAS SIRVENPARA REPIRA
FLOR SIRVE PARA LA REPRODU CION DE LAS PLANTASFRUTO ES EL OVARIO FECUNDADO Y MADURO.

LAS PLANTAS NESESITAN
SALESMINERALES AGUA DIOXIDO DE CARBONO OXIGENO POR LA NOCHE Y LA LUZ DE EL SOL

Publicado por: Gerardo, Israel, Nerea, Laura Murillo, Javier,Maria PF.

Javier tiene unos ayudantes magníficos junto a sus padres Rafa y Carmen han elaborado un power point para que aprendamos los aspectos mas destacados de la vida de una planta. Aqui lo teneis para consultarlo.

Javier flores

View more presentations from allofalam.

Nuestros ayudantes han trabajado mucho para aprendamos aspectos interesantisimos sobre la vida de las plantas y han hecho unos trabajos fabulosos que nosotros hemos expuesto en clase. Gracias otra vez a los padres, porque seguis haciendo con este pequeño esfuerzo e implicacion que vuestros hijos se motiven cada dia mas hacia el aprendizaje. Aquí tenemos sus trabajos.

Hacía tiempo que la Ranita Isabella no nos visitaba, pero hoy ha aparecido después de unas pequeñas vacaciones con su prima Juanita trayéndonos un nuevo libro que nos ha encantado a todos: “Jaime y las bellotas”. El libro nos cuenta como Jaime intenta con tesón, constancia y perseverancia plantar unas bellotas para conseguir que crezca un árbol….Al no rendirse Jaime conseguirá no solo plantar un árbol, sino que el mundo en el que vive Jaime sea aun más feliz, como nos cuenta nuestro amigo Gerardo.

El cuento nos dio pie a trabajar, que para conseguir las cosas hay que tener paciencia y ser perseverantes y constantes…Israel nos explicó que...” Jaime nunca se rindió, porque lo tenía que conseguir….Las cosas hay que intentarlas hasta que las consigues”.

Esa Constancia y ese amor a las plantas y a los árboles hizo que Jaime contribuyera a un mundo más feliz como nos decía Gerardo….en este punto todos han comentado aquellas cosas que saben sobre las plantas y porque estas son tan importantes:

Nos explican que las plantas son seres vivos, que no hay que pisotearlas y hay que cuidarlas y ayudarlas a que crezcan. Esther nos comenta que ella les daría mucho cariño igual que ellas nos lo dan a nosotros, hay que tenerle mucho amor y mucho cuidado…..porque claro ellas nos dan sombra , frutas y algo muy importante…oxigeno para respirar. Laura ha visto como les cortan las ramas y las hojas para que nazcan otras nuevas y más fuertes. Paula y Lucia nos dicen los cuidados que necesitan: tierra, agua, sol, aire para respirar, y sobre todo cariño. Israel nos cuenta que respiran por la boca, pero muchos de ellos no están conformes con su explicación ya que nunca antes han visto una planta con boca…..así que María nos saca de dudas diciendo que las plantas respiran por las hojas. Por eso Gerardo dice que hay que tener mucho cuidado con ellas al principio porque son muy delicadas. María conocía el libro de Jaime, se lo contó su padre cuando Ana lo llevo a casa, por eso sabe que las plantas comen por las raíces y por allí absorben el agua. Nos explican que nos dan frutas, aceite, vino y sobre todo como dijo Esther algo tan importante para nosotros como el Oxigeno. Gerardo dice que son seres vivos pero que no tienen sangre sino savia y Paula nos cuenta que ella sabe que la savia es blanca. Todos saben ya muchas cosas sobre las plantas llevamos ya tres años hablando de ellas y de su importancia para el medio ambiente, pero quieren saber más cosas sobre ellas:

Qué quieren saber ....

Como se llaman; Cómo sube el agua por las raices,cómo crecen, cómo cuidarlas; Cómo darles amor; clases de semillas que existen, cómo se plantan,De que sabor son sus hojas, Cómo son por dentro,Cómo comen, cómo es el olor de sus flores;Como crecen las frutas de los árboles y para finalizar quieren conocer si existen flores o plantas que vivan en el agua......

Y para finalizar Roberto nos explica que las plantas sirven para recordar a las personas que ya no estan. Javier nos recuerda el cuento de Ines Azul...donde la protagonista plantaba una semilla para cuidarla mientras esperaba a su amigo......y cuando creciera el árbol sentarse bajo sus ramas a esperarlo y recordarlo......y tambien podemos hacer felices a los que estan con nosotros regalandoles un ramito de flores...

Nos pondremos manos a la obra para investigar todo eso......

Para empezar que mejor que visitar un vivero, el lugar donde viven y cuidan las plantas. Alli pudimos observarlas y plantar como hizo Jaime nuestras semillas.

TITERES SIN CACHIPORRA.

Ayer, para terminar el trimestre tuvimos otra sorpresa.Acompañdos por el padre de Manuel,nos visitaron unos personajes diminutos que no sabemos como, sabian muuuchas cosas de nosotros....cómo hemos trabajado durante el trimestre, lo que hemos aprendido, como nos hemos portado.....nos divirtieron durante unos minutos y supieron iluisionarnos y hacer que se dibujara una sonrisa en nuestra cara.

Les hicimos una promesa.....que tenemos que cumplir en estos tres meses que quedan de curso....ahora.....queda la recta final.....

Gracias a los diminutos y a las manos que los guiaron.....

GRACIAS GRACIAS GRACIAS.........GRACIAS A TODOS Y A TODAS.

ENHORABUENA PADRES Y MADRES.

LUIS.

UNA RATITA PRESUMIDA MUY ESPECIAL

Cuantos ratones entrañables, en tantas historias y tantos cuentos ¿no?

Hoy hemos llegado a nuestra clase después del recreo y algo extraño había ocurrido. Uummm, ummmm.!!papeles por el suelo!!…..Pero si nosotros somos muy ordenados y siempre dejamos todo limpio….¿que habría pasado durante nuestra ausencia?

De pronto…..empezaron a aparecer personajes como por arte de magia…..de cuento….una ratita que con una aspiradora, empezó a limpiar todo aquel desaguisado, un perro futbolista, un gallo muy alegre y elegante, un gato muuuuy travieso, una gata encantadora, pero enfadadísima ,un ratoncito decepcionado, un burro impaciente , y ¡!hasta un cura!!.....pero ¿que cuento es este??

Una ratita presumida muy moderna , si señores.

Hoy ha sido un día muy especial. Los papás y mamás nos han regalado, para terminar el trimestre una pequeña obra de teatro que ellos mismo han preparado con muchiiiisimo cariño. Gracias a todos y todas por vuestra dedicación y entrega y por hacernos reír y disfrutar de estos momentos mágicos y entrañables que nunca vuestros hijos ni el maestro van a olvidar. Sigo repitiendo que con acciones como estas dais grandes pasos en la educación de vuestros hijos.

Gracias, gracias, gracias…..

PAPA CONSIGUEME LA LUNA.

Hace ya algún tiempo un amigo nuestro nos dejo un libro precioso que hemos estado trabajando durante toda la semana. El libro “Papá consígueme la luna” de Eric Carle, nos habla de aquellos a los que tenemos tan cerca nuestros Papás y sobre lo que son capaces de hacer por nosotros….por amor.

Hemos estado hablando con nuestros niños y niñas sobre sus papás en asamblea, sobre lo que significan para ellos, sobre aquellas cosas que más les hace dichosos cuando están con ellos. Leed lo que nos cuentan….

El padre de Adrián J. se llama Joaquín, para él es importante porque le cuida y porque es generoso y muy responsable. Lo que más le gusta hacer es jugar con él.
Nacho nos contó que se preocupó por él y lo echó de menos cuando se fue a Jaén y que lo que más le gusta es sentarse y dormir junto a el. Le encanta sobre todo jugar con el y sus muñecos.
Para Roberto, Antonio su padre es importante porque le quiere
Gregorio el padre de Carlos es muy importante para el porqué también le quiere, eso lo sabe porque le abraza y le da besos. Lo que más le gusta es irse de viaje con él.
A Israel su padre le ayuda cuando no puede hacer alguna cosa y eso a él le encanta. También se divierte cuando juegan al futbol.
Jesús el padre de Laura M. la lleva a pasear, ve la tele con ella y eso la hace feliz….lo quiero dice y para que él lo sepa le doy besos y abrazos.
El padre de Javier se llama Rafa cuando lo ve y viene del trabajo él se pone contentísimo.
Esther dice de José, su padre….”para mí mi papá es INMENSO, porque me quiere y porque me cuida. Cuando lo veo estoy feliz porque lo veo contento. Tiene un corazón inmenso de alegría. Cuando viene del trabajo me levanto y le doy un beso ….y me pongo feliz. Le doy besos tan fuertes que a veces me duelen los dientes.”
Alberto es el padre de Máximo. De el dice que es bueno y que le quiere mucho. Juegan junto a la Wii y lo que más le gusta es que le de besos y abrazos. Cuando se va de viaje se preocupa por él.
María PF. dice de José su padre que es muy cariñoso y que se siente muy feliz cuando se queda en su casa con él.
Para Gerardo su padre que se llama Gerardo como el, es “AMOROSO”, porque me da amor. Dice que es dulce porque le da besos. Paseamos por la calle dice Gerardo, me siento feliz y contento. Lo que más le gusta de él es que le enseña cosas nuevas.
Fran el padre de Lucia es muy generoso porque lo lleva a Lobres a casa de sus abuelos.
Paula cuando piensa en Paco su padre se siente feliz, porque lo quiere mucho. Nos cuenta que su padre es muy agradable y la cuida mucho. Cada vez que llega del trabajo le da besos y abrazo.
El padre de Adrián P. se llama Antonio es muy cariñoso y le dice cosas bonitas, como corazón, cariño….
Manuel se llama el padre de Nerea y es cariñosísimo con ella le da miles de besos y abrazos.
A Daniel el encanta que su padre le lleve a todos los sitios, a la playa, de paseo. Y se preocupa cuando se va a Salobreña.
Ángela y Alex coinciden en que Tony y José sus padres son estupendos y cariñosos y los quieren muchísimo.
José lleva a pasear a María y le dice palabras bonitas…como “te quiero”, “amor” y se siente muy feliz cuando se las dice.

La ronda terminó con Manuel…..Su padre se llama Manolo como el. Lo que más le gusta a Manuel es que su padre le cuenta Leyendas por las noches. Leyendas de monstruos, de vampiros y de brujas……….y nos sigue contando “ lo que más me gusta de el es el cariño..me gusta ese cariño….porque mi padre es como una “ALMOHADA”…porque es muy calentito y siempre me acompaña…..y también hago muchas cosas con el, hago los deberes y estudio”.

Eso quiere decir, le preguntan todos, que es muy suave y muy calentito ¿no?….. Sí contesta Manuel orgulloso......todos aplauden.

Sin palabras……enhorabuena a todos los padres de estos niños y niñas.

LOS PINTORES VAN A LA ESCUELA........MODIGLIANI

Un nueveo misterio por resolver.......un pintor ha dejado en nuestra clase este retrato y nos ha invitado a hacer nosotros lo mismo. Pero queremos saber el nombre de este misterioso pintor y algo mas sobre su vida y su obra....nos ayudais??

Nosotros ya hemos empezado a hacer nuestros retratos,cuando los tengamos terminados os los mostraremos, pero necesitamos saber mas sobre este famoso pintor.

Efectivamente, las investigaciones de nuestros investigadores y sus ayudantes han resuelto cual es el enigmatico pintor que dejo en nuestra carpeta de arte todos los retratos pintados por el, y del que aquí os dejamos una muestra.

Como han adivinado el pintor que visita nuestra clase es AMADEO MODIGLIANI.Este pintor Italiano que vivio y desarrollo su obra en París entre finales del Siglo XIX y principios del XX se caracterizó por la composicion de innumerables y maravillosos retratos...

El nos ha enseñado como se pinta un retrato. Hemos aprendido a observar y a entrar dentro de los cuadros y mirar con atención para describir a sus personajes. Aprender a observar, un cuadro y a expresar nuestras emociones no es nada sencillo, pero con paciencia e imaginacion se puede conseguir.

El otro dia comenzamos a hacer nuestros AUTORRETRATOS, pero hoy hemos decidido utilizar un modelo y pintar del natural. El modelo ha estado quietecito en una silla pacientemente para que los pequeños pintores puedieran hacer sus Retratos.....y bueno este ha sido el resultado. Creo que Modigliani ha sido una estupenda inspiración para ellos........a que no adivinais quien ha sido el modelo??.....El que lo adivine tiene premio....seguro!!

DIOSES EGIPCIOS...

Una de los aspectos que los niños querian aprender sobre la cultura egipcia era sobre las divinidades y dioses que eran adorados por los egipcios. Imágenes que les atraia por su forma de humanos y cabeza de animales.....al final hemos descubierto muchas cosas sobre ellos. Los ayudantes han hecho muy buen trabajo buscando toda la información posible.

Israel y Adrián Jerónimo nos explican como buenos expertos algunas cosas sobre los dioses y
diosas de Egipto. Leed lo que escriben sobre los distintos dioses de Egipto.

"OLA A TODOS

OI EMOS ABLADO DE LOSDIOSES DEEGIPTO.

COMON SELLAMABAN COMOERAN.

VIVIAN ENELPANTEON DELDIOSES

SUSNOMRES ERAN

RA ELDIOSDELAMAÑANA.
ANUBIS DIOS DE LA NECROPOLIS
OSIRIS DIOS DE LBGTA CION
ISIS DIOSA DE LA MATERNIDAD "

Paula y Gerardo exponen, con los trabajos que han realizado en colaboración de sus ayudantes, cuales eran esos dioses adorados por los egipcios, los cuales formaban parte de su vida cotidiana.

Gerardo nos ha traido la relacion de algunos de los dioses egipcios mas importantes y Paula ha confeccionado unas marionetas maravillosas sobre esos dioses.

Escuchad atentamente su exposición.


Entre todos hemos escrito en nuestra pizarra la lista de dioses, para realizar distintos juegos. Con ellos hemos jugado al Trivial Egipcio para agilizar nuestra memoria. Muchos de ellos saben ya cuales son las divinidades mas importantes y a que se dedicaban cadaa una.


Con las letras pertenecientes a los nombres de los dioses hemos confeccionado un divertido juego para formar y aprender los nombres de las divinidades egipcias.

Como aun seguimos investigamos sobre el antiguo Egipto....aquí tenemos unos videos muy interesantes sobre esta civilizacion tan interesante y con el que continuamos aprendiendo muchisimas cosas.

MOMIAS

Una de los aspectos que mas les interesaban a nuestros alumnos y alumnas es las siempre enigmáticas y asombrosas momias, que ven en películas y que suscita en ellos asombro y fascinación. Pues bien, nos hemos puesto manos a la obra y esto es lo que han descubierto en sus investigaciones.

Paula, Laura.sr, Esther y Gerardo (5 años), nos explican lo que han investigado.

"HOLA ATODOS ESTAMOS INBESTIGANDO SOBRE EGIPTO.

HOY OSBAMOS A EXSPLICAR SOBRE LA MOMIFICACION.

PRIMERO LE LABABAN ELCUERPO.
SEGUNDO LE PONIA EN UNA MESA DE FORMA DE LEON
TERCERO LE SACAVAN LOS ORGANOS PRIMERO EL CELEBRO.
CUARTO EL IGADO LOS PULMONES EL ESTOMAGO
Y LOS INDESRTINOS LOS METIANENLOS VASOS CANOPOS.
CINTO LOS ENTERABAN EN SAL A LOS DOS MESES LO LABABAN Y LE METIAN
IERBAS AROMATICAS
SEXTO LELIAVAN CON BEDAS DE LINO
AL FINAL LE METIAN EN EL SARCOFAGO"

También en este video nos explican como es el proceso de momificación, acompañados por una auténtica momia.



UN RICON PARA EGIPTO

En nuestra clase necesitabamos un rincón para poder jugar, investigar y diviertirnos aprendiendo con todas las cosas que vamos descubriendo sobre Egipto. Nuestros padres cada día van ayudandonos a construir este pequeño espacio donde nos lo pasamos en grande. Tenemos de todo: piramides, disfraces, pinturas para maquillarnos, una preciosa maqueta de las pirámides que nos preparo Patricia, la mami de Alvaro, con su momia y todo, joyas para disfrazarnos, postales, recuerdos de viajes, vendas para jugar a momificarnos, coronas y diademas del bajo y alto Egipto que tambien nos hizo Patricia, geroglificos, videos. Gracias a todos los padres y madres por vuestra colaboración....aun podeis traer mas cosas para nuestro rincón.

Nos encanta disfrazarnos y disfrutar con las coronas que nos preparó Patricia.Nos reimos mucho y nos lo pasamos en grande imaginando que somos faraones,reinas de Egipto y temibles momias.!!Y aprendemos tantas cosas!!

EN LA BIBLIOTECA TAMBIEN

Tambien nuestra biblioteca de clase se ha ido llenando de libros sobre el Antiguo Egipto que vamos consultando cuando queremos aprender algun aspecto de la historia de Egipto, de sus costumbres, de su religion, de su escritura.....Tambien tenemos alli los trabajos que hemos traido y que preparamos con nuestros ayudantes en casa. Podemos seguir aportando mas libros, y revistas sobre egipto para que podamos ir consultando y aprendiendo.

Aprendemos a utilizar los mapas. Debemos aprender antes de comenzar nuestra investigación a situar donde está Egipto.....aunque para ellos el GPS mas cotidiano que los mapas les ayudaria a llegar rapidamente.

MENUDOS EGIPTÓLOGOS

Cada día que pasa es emocionante ver como nuestros amigos y amigas van creciendo sobre todo ayudados por sus familias.

Nos hemos convertido en unos grandes expertos en la civilización Egipcia…..en unos auténticos EGIPTÓLOGOS.

Nuestros pequeños Egiptólogos ha investigado muchas cosas y sinceramente nos han dejado completamente impresionados…estos son algunas cosas que guiados por sus ayudantes han investigado. Sinceramente impresionantes!!!

Han descubierto que: ” No escriben con letra….escriben con símbolos, mejor dicho, haciendo jeroglíficos. Nos cuenta Laura. María ha descubierto que no escribían sobre papel, escribían sobre una cosa llamada Papiro que se sacaba del tallo de una planta”. Javier nos dice que también escribirán en piedra, y Israel apunta que podían escribir de arriba abajo, de izquierda a derecha y de derecha a izquierda”
Esther nos ha contado que Egipto esta al norte de África y que tenían un rio que se llamaba Nilo que era muy importante para los egipcios.

Les interesan las Pirámides y descubren que : “Están hechas de piedra y tienen pasadizos secretos dentro de la pirámide donde enterraban a los faraones con sus tesoros” Laura y Mariapf nos dicen que también había Esfinges con cuerpo de león y cabeza humana. Nos explican que la cabeza es la inteligencia y la conciencia y el cuerpo de león la fuerza y el poder”
María también nos dice que “el faraón se alimentaba de carne de vaca y oveja porque era más rica y para el resto de los egipcios era la carne de pato”.
Israel nos hablan sobre las momias y nos cuentan que “rajaban a los muertos, les sacaban los órganos, los meten en vasijas, los entierran en sal, a los dos meses lavan su cuerpo y después le ponen las vendas y lo entierran en las pirámides”. Lucia explica que los vasitos donde metían los órganos, se llaman vasos Kanopos: en uno metían el estomago, en otro el hígado, en otro los pulmones y en el último los intestinos. Israel dice que el corazón se quedaba dentro”.
Nos hablan sobre algunos símbolos que les ponían a los muertos para protegerlos, los amuletos como la llave de la vida.
También dicen que había esclavos “hombres que hacen todo lo que uno dice……y si no…pues le pegan con un látigo….cuenta Laurasr”

Al final llegan a la conclusión de que lo de los ojos rojos de las momias es ciencia ficción y que en realidad no existen.

Bueno pues su profe después de esto está verdaderamente impresionado, así que nos vamos a poner manos a la obra y seguir investigando sobre todas estas cosas. También agradeceros a todos los padres y madres la implicación que estáis mostrando y una vez más animaros porque de este modo dais grandes pasos ayudándoles a crecer un poquito cada día…….sinceramente les hacéis felices.

LUISTQT.

EL MISTERIO DEL FARAON

Un simple gesto puede dar lugar en ocasiones a que se surjan preguntas y los alumnos y alumnas de esta clase se ilusionen por un tema y se motiven en su aprendizaje.

Como decíamos el simple gesto de un alumno les recordó a la posición de las momias de Egipto, así que empezaron a hablar entusiasmados sobre todo lo que sabían de la maravillosa civilización egipcia, motivados por series y películas que ellos habían visto en clase. Maravillados y fascinados al mismo tiempo por esa cultura tan lejana pero que les atrae y llama la atención por lo de enigmática que tiene en sí. Estas son algunas de las ideas que ellos tienen sobre esa civilización.

_ Todos saben que las pirámides están en Egipto un lugar que está según nos cuenta Gerardo y María pf en el desierto. Y que las pirámides tiene forma de triangulo y están hechas de piedra y no de tierra porque de otra forma habrían desaparecido. También saben que tiene dibujos antiguos.
_ Laura a la que le atrae poderosamente todo lo sobrenatural nos cuenta que dentro de las pirámides hay una caja muy grande y larga que tiene un dibujo muy antiguo…..y si le das a un botón….sale e Faraón.
_ Carlos comenta que dentro de la caja está la momia. Por supuesto todos saben lo que es una momia. Un hombre liado con una cinta por todo el cuerpo. Envuelto en papel comentan algunos. Nos cuentan que eso se hace cuando muere alguien En Egipto.

Laura sr nos saca de dudas y nos habla del sistema para hacer las momias: Antes de que las líen con las vendas les echan bichos asquerosos y luego salen por las vendas, son como hormigas gigantes rojas. Por supuesto, no queda duda que las momias pueden ser hombres y mujeres.
Por las películas saben que el faraón es el rey de Egipto. Roberto nos cuenta que el el vio como a un faraón le ponían dentro de la boca un escarabajo pelotero .

Encantada por todo lo esotérico y mágico Laura sr afirma saber que las pirámides de faraón son mágicas y que por dentro tienen salas y trampas que se cierran. La puerta donde está el tesoro se cierra muy rápido. Nos cuenta también y nos escenifica que podemos encontrarnos con pirámide con cara de persona y un cuerpo de león. Se llama Esfinge, nos cuenta que tiene una puerta por donde entran las personas.

Hay una duda, y es si en Egipto hay agua. Para unos si pero otros asombrados dicen que es imposible porque en el desierto no puede haber agua. Laura dice que hay un rio escondido debajo de las pirámides.
María nos cuenta como unos hombres fueron de su país a Egipto para buscar el tesoro y después fueron muriendo uno a uno.
Nos comentan que a ellos también les gustaba ir al mercado con sus hijos a comprar frutas muy raras que no hay en Motril, unas frutas muy ácidas…..unas que tienen unos pinchos.
Nos hablan sobre los tesoros de las piramides, la corona del faraón, el colgante……algunos dudan de la veracidad de lo que cuenta Laura sobre los egipcios y se establece entre ellos una pequeña discusión sobre si todo eso es realidad o pertenece al mundo de la fantasía, como por ejemplo los ojos rojos que se les ponen a las momias, o si las momias andan asustando a la gente. Todos preguntan a Laura como ella sabe tanto sobre Egipto.

Pues bien ellos quieren investigar sobre todo esto y saber masa cosas así como despejar sus dudas…..QUIEREN SABER.

- COMO MURIO EL REY DE EGIPTO.
- COMO SE CONSTRUYERON LAS PIRAMIDES.
- SI TODO LO QUE HAN VISTO ES REALIDAD O CIENCIA FICCION.
- COMO SON LAS MOMIAS.
- COMO SON LAS PIRAMIDES POR DENTRO.
- COMO ES EL TESORO DEL FARAON.
- COMO SON LAS MOMIAS CUANDO SE QUITAN LAS VENDAS.
- COMO ESCRIBIAN LOS EGIPCIOS.

Durante los próximos días nos embarcaremos en un proyecto sobre la civilización egipcia que tanto interés ha suscitado entre nuestros alumnos. Para ello necesitamos la colaboración de los padres y madres. Podéis aportarnos libros, laminas, postales, mapas, objetos de viajes, películas, documentales, todo lo que veáis interesante sobre la civilización egipcia para que podamos empezar nuestro proyecto…..así que manos a la obra….empezaremos después del puente de Andalucía.....animo a los ayudantes y gracias por vuestras colaboración.

PERIODISTAS

Estos niños y niñas ya se van conviertiendo en auténticos periodistas. Con ayuda de nuestros papis hemos buscado en los periódicos distintas noticias y las hemos traido a clase para comentarlas a todos nuestros compañeros y compañeras. Así que poco a poco vamos conociendo algo más sobre la información que día a día va ocurriendo a nuestro alrededor, y donde encontrarla. Creemos que ya estamos algo más preparados para comenzar a hacer nuestro propio periódico. Gracias a los padres y madres por vuestra participación y ayuda, ya sabeis que con estas pequeñas cosas dais grandes pasos con vuestros hijos.

Y aquí teneis el ejemplo de como ya, dentro de muy poco conseguirán su carnet de periodistas.

!!ENHORABUENA A TODOS!!...... habrá que seguir trabajando.

CARNAVAL

ESTA SEMANA TAN LLUVIOSA AL FINAL CONSEGUIMOS QUE SALIERA UN POQUITO EL SOL Y NOS ACOMPAÑARA EN NUESTRO PASEO DE CARNAVAL. NOS LO PASAMOS GENIAL CON LOS DISFRACES QUE NOS PREPARARON LOS PADRES.

NOTICIA................!!HEMOS VUELTO!!

Después de unos días de descanso y recuperandonos, aqui estamos otra vez.........

HOLA.

OI EMOS VISTO LOS PEDRIODICOS. SILVEN PARA INTERESARSE POR LAS COSAS QUE PASAN EL MUNDO. SONINTERESANTES. PORCE NOSDAINFORMACIONES.

LOS PERIODICOS TIENEN IMAJENES, LETRAS DIBUJOS FOTOS NOTICIAS.

PODEMOS APRENDER MIENTRAS LEEMOS

NOSOTROS TAVIEN VAMOS ACER NUESTRO PEDIODICO


ADIOS ATODOS

Publicado por: María PF, Esther,Lucìa y Laura SR.( 5años)

Bueno, pues apartir de hoy vamos a hacer de periodistas e intentaremos hacer nuestro periodico particular de clase. Esperamos las aportaciones de los padres y madres de estos niños que tan ilusionados se van a acercar al mundo del periodismo. Para ello vamos a necesitar en clase diferentes periodicos y revistas de distintas temáticas, asì que agradeceremos las aportacines de los padres y madres. Como veis ellos y ellas ya tiene algunas ideas sobre que son, para que sirven y que contienen los periodicos.

Ah...necesitamos un titulo para nuestro periódico...¿nos ayudais a buscar uno?

"YA SABEMOS EL NONBRE DE NUESTRO PERIODICO LA FABRICA DE IDEAS.

VA A TENER MUCHAS COSAS: DIBUJOS ARTE DPORTTES NOTICIAS DEL MUNDO NOTICIAS DEL PAIS NOTIZIAS MUSICALSE NOTICIAS DE CINE NOTIZIAS DEL COLE NOTICIAS DE LACLASE."

Publicado por: Nerea, Nacho, Gerardo, Israel, Laura sr. Roberto, Esther, María Pf,

Os recordamos que los textos que escriben los alumnos respetan la etapa madurativa de acceso a la lectoescritura en la que se encuentran.

LA ESPERANZA DE UN MUNDO EN PAZ

Antes del pequeño incidente que me ha impedido estar con miS alumnos y alumnas esta semana….afortunadamente nos dio tiempo a mantener un diálogo sobre lo que para ellos significa la PAZ… esta sencilla palabra de tres letras pero cargada de tanto significado.

Entre todos podemos encontrar y conseguir un mundo en el que la paz esté siempre presente y ellos saben muy bien cómo conseguirlo y como buscarla.
Para ellos y ellas la Paz se consigue….

- “Teniendo cariño a las personas.”

- “Diciendo palabras bonitas”

- “Se consigue siendo responsable con las personas.”

- “Cuando haces cosas muy buenas, como por ejemplo cuando ayudas o acompañas.”

- “Hablando bien”.

- “Escuchando a la gente cuando está hablando”

Para otros la paz es…

“LA PAZ ES EL CARIÑO.”
“LA PAZ EL EL AMOR.”
“ LA PAZ ES LA AMISTAD.”
“ LA PAZ ES EL RESPETO.”

Esther nos pone un ejemplo sobre cómo conseguir la paz:

“Dos hombres no son amigos y tienen que solucionar un problema y dialogan y después dialogando se hacen amigos y cuando se hacen amigos, ya han encontrado la paz.”

María PF no dice…” Mi esperanza sería que la guerra se fuera y viniera la Paz”

¿Y qué es la esperanza?....Laura SR nos saca de dudas: “La esperanza es que esperamos con el corazón y con el alma que no existieran las peleas entre la gente”

“LOS MAYORES PUEDEN DESPERTAR A LA GUERRA PORQUE LOS MAYORES TIENE UNA VOZ MUY FUERTE.”

“LA PAZ SE CONSIGUE HABLANDO SUAVEMENTE”

ESTHER-5AÑOS.

Tambien contamos el precioso y tierno cuento "Flon Flon y Musina" que nos enseña como la guerra puede hacernos separar de los que queremos pero como al final puede triunfar la amistad. Os dejamos con la cancion de Flon Flon y Musina y el montaje en youtube realizado por el Maestro Jose Carlos.

VIDA Y LIBERTAD...... DIÁLOGOS

Nuevas palabras se suman a nuestro “LIBRO DE LAS PALABRAS IMPORTANTES”.

Días pasados en la asamblea ellos y ellas sugirieron que FAMILIA, VIDA, Y LIBERTAD…deberían figurar en nuestro libro. Estas son algunas cosas que sobre las que ellos reflexionaron, os invitamos a escucharlas…..
Para casi todos la LIBERTAD..”Es hacer todo lo que uno quiera…..bueno no todo, porque como dice Esther ,“algunas cosas son malas como pegar y mentir”.
Para otros la libertad es “Cuando mis padres me dejan ir solo a la calle con mis amigos. Pero tenemos que respetar los pasos de peatones….eh?” Para nuestra amiga Paula “La libertad es como si estuvieras en la playa”

…. y para otros la libertad es…
-Cuando voy de viaje.
- cuando salgo a la calle.
- Cuando voy de paseo.
- Cuando estoy con mis abuelos que me hacen feliz.
- Cuando cuido a mi hermana.
- Cuando me dejan ayudar.

Para Laura “la libertad es como el aire”. Y según Javier hay una máquina de hacer libertad…..y despues de preguntar por esa máquina nos dice con su inocencia que “es una máquina para hacer libros”. Y que razón tiene Javier….los libros nos hacen libres.
También nos cuentan que no tenemos libertad “cuando estamos encerrados”, “los que están en la cárcel”, “cuando no te dejan hacer nada”.

Ester dice que no hay libertad cuando “ uno puede decir una opinión y otro no le deja…..y a lo mejor le gusta esa opinión”…..por eso según ella “hay que aprender a escuchar”.
Según ellos y ellas la VIDA….”Está llena de palabras importantes”…..y les hacemos la siguiente pregunta a cada uno: ¿De que está llena tu vida? Y estas fueron sus contestaciones.

- De cariño.
- De amor.
- De Diversión.
- De alegría.
- De Felicidad.
- De Compañía.
- De Paz.

….. Y de qué color es la vida….les preguntamos…
Laura dice que “La vida es de colorines” “la vida es como un arcoíris, porque el arcoíris es muy bonito y si el arcoíris es bonito la vida es preciosa”.

¿Y la vida tiene sabor?
Para casi todos la vida no tiene sabor, ni olor, pero tiene muchos colores……Laura dice que la está oliendo y no huele…porque la vida está en el corazón……bueno pero si le echamos colonia sí.
Israel cree que la vida es dulce…..si nos comemos un bombón, nuestra vida seria dulce. Y Esther dice que también puede ser acida y amarga si le echamos unas gotitas de limón.

Para ellos como veis la vida afortunadamente es siempre agradable, dulce y de colores, aprendamos de ellos, aunque algunas veces a la vida le caigan unas gotitas de limón.

Laura sr: “la vida es siempre agradable……porque mi hermano hace que sea feliz cuando me pone la canción de “Una loba en el armario” (una canción de Shrakira) y otra muy muy difícil de deletrear….wiki, wiki, wiki……”

UNA SONRISA POR FAVOR.

TQT

EL LIBRO DE LAS NORMAS

HOLA AMIGOS Y AMIGAS

ES TAMAÑANA EMOSECHO EL LIBRO.
LOEMOS ECHO ENTRE TODOS LOS NIÑAS Y NIÑOS.
EL LIBRO SIRVE PARACUNPLIRLAS NORMAS Y CUNPLIRLAS.
LASNORMAS SON PARA PORTARNOSBIEN.

- NO USAR LA VIOLENCIA EN LOS JUEGOS.

-ORDENAR LOS MATERIALES DE LA CLASE
NO GRITAR EN LA CLASE
- NO DECIR PALABROTAS NI INSULTAR.
- NO MENTIR.
-ESCUCHAR MAESTRO Y ALOS CONPAÑIEROS
LEVANTAR LA MANO PARA A BLAR.
VAMOS ORDENADAMENTE EN FILA Y SINMOLESTAR.

ADIOS

CLAUDIA, ESTHER, LAURA M,MARIAPF 5 AÑOS.

GRACIAS MAESTRO

La pasada semana el maestro Jose Carlos, quiso darnos una sorpresa, y nos hizo llegar desde Sevilla y de manos del maestro Luìs dos regalos muy especiales, dos libros a los que el le tiene mucho cariño. Pues con ese mismo cariño me dijo que se los entregara a sus niños y niñas de Motril. Ellos han querido dejar un mensaje al maestro Jose Carlos agradeciéndole lo mucho que les han gustado esos libros y por supuesto que no se olvidan de el.

“HOLA GOSE CARLOS. SOMOS TUS NIÑOS Y NIÑAS DE MOTRIL.GRACIAS POR TUS LIBROS Y POR TU GENEROSIDAD.NOS HAN GUSTADO MULLO LOS LIBOROS. LOS LIBROS HAN SIDO MUY GUAYS Y MUY BONITOS.TE DESEAMOS GUENA SUERTE .TE CEREMOS MUHCO PORCE ERES EL MECOL MAESTO CE EH CONOCIDO.ERE EL MERGOR AMIGO DEL PLANETA TIERA.ASTA PORO Y QE SEAS MUI FELIZ.”

(Este mensaje ha sido eleborado y escrito en su totalidad colectivamente por los alumnos y alumnas de 5 años, para el maestro Jose Carlos).

Uno de esos libros se titula “INES AZUL” un maravilloso y hermoso libro cargado de poesia sobre la ausencia, la perdida, la amistad inconcicional, la espera de aquellos a los que queremos, la añoranza...

Ines Azul, una niña muy especial , junto a su amigo Miguel, pasa momentos entrañables de juegos y aventuras. Pero un dia Miguel deja de aparecer a esa cita.....los mayores le dicen que se ha ido muy lejos, y ella lejos de olvidar, decide esperar......¿Volverá Miguel?.
Niños y niñas en la asamblea han hablado sobre el y han dicho cosas como estas:

"Aunque no esten los amigos, hay que quererlos" nos dice Laura.

Esther comenta que.."No le importó esperar porque era su amigo"

Paula nos cuenta..."A los amigos aunque no estén no hay que dejarlos".

Esther nos dice tambien que.." Si no podemos tener lo que queremos en ese momento hay que esperar"...y Laura afirmando dice....que " Si tarda tanto no pasa nada...le esperamos y le esperamos y le esperamos....!No pasa nada...!porque están en nuestra mente!...y aunque se vayan...sabemos que los amigos son importantes para anosotros".

Paula dice que..." a un amigo hay que tratarlo igual que a un hermano....hay que cuidarlo".

Yo no abandonaria nunca a mi novio dice Laura....nunca hay que olvidarse de los amigos.

Ines Azul echaba de menos a su amigo...ellos plantean hipotesis sobre porque Miguel se fue sin despedirse.....y entre algunas de ellas dijeron.....Javier: " A lo mejor se hizo viejecito, se murio y se fue al cielo"....pero para estos niños y niñas..."LOS AMIGOS NO SE PUEDEN MORIR NUNCA"....A pesar de eso Ines Azul sin tristeza se dedicó a esperar a su amigo no sin echarlo de menos....pero ¿que significa Echar de menos?

Esther: "Echar de menos está muy bien porque eso significa que le quieren mucho, mucho, mucho, pero yo me siento mal algunas veces porque no puedo ver a esa persona a la que quiero mucho.... mucho.....mucho"

Gracias maestro Jose Carlos, por acercarnos la poesia y la ternura de este cuento inolvidable.

"La reina de los colores" es el otro libro que el maestro Jose Carlos nos regaló para que aprendamos que el mundo esta lleno de color y sobre todo que como la reina de los colores hay personas que pueden hacer que todo se llene de color si saben mezclar bien los colores.

El maestro nos preparó y contó este cuento de manera muy especial, y aquí queremos compartir ese momento que vivimos en su clase con sus alumnos y alumnas que ilusionados escuchaban con atención este precioso cuento.

Gracias al maestro y a los niños y niñas de Brenes, por las horas fantásticas, entrañables e inolvidables vividas junto a ellos.

CON NUESTRAS....MANOS

EL MAESTRO JOSE CARLOS NOS HA DADO UNA IDEA MAGNIFICA DESDE SU BLOG, VIMOS LAS MARAVILLOSAS PINTURAS QUE SUS GRANDES ARTISTAS HABIAN HECHO CON SUS MANOS Y NOS HAN SERVIDO DE INSPIRACION PARA HACER ESTE TRABAJO Y COMENZAR UN PEQUEÑO PROYECTO QUE VEREMOS MAS ADELANTE.

GRACIAS AL MAESTRO JOSE CARLOS Y A SUS GRANDES PINTORES Y PINTORAS.