PERO....¿DÓNDE VIVEN LOS INDIOS?

Teníamos que saber dónde se encuentran los indios para formar parte de su tribu, y que mejor que buscar un mapa para localizarlos. Como muchas veces dicen ellos, un mapa sirve para "buscar el tesoro" y otras para "saber al lugar donde tenemos que ir".

Esta mañana, buscando y buscando....hemos visto muchos de ellos en le laboratorio del cole donde esta nuestra clase. Al final después de ver muchos de ellos: El de África, el de Europa, el de España, el de Sudamerica......hemos encontrado, como un tesoro, el mapa de AMERICA DEL NORTE....Pues bien, ya tenemos una pista más para seguir las huellas de la tribu y de los indios.

TRAS LAS HUELLAS DE LA TRIBU

"TORO SENTADO"

Parece que vamos por buen camino, siguiendo las huellas de la tribu, pues como bien decia Juan "un investigador es que que investiga las huellas de los indios"....Ya hemos empezado a conocer algo mas sobre los indios norteamericanos, su vida y sus costumbres, así que con toda seguridad entraremos a formar parte de la Tribu. Este fin de semana nuestros padres y nuestras madres nos han ayudado en esa tarea, la de aprender, motivarnos y buscar información. Pero bueno esto solo es el principio.....¿Queréis verlo?

Ya conocéis a Kelsea, ella es de Boston (Massachusetts), en los Estados Unidos, el país donde vivían y viven los Indios. Ella nos ha enseñado como se llamaban cada una de las tribus......Creo que nos ayudará a conocer muchas cosas sobre ellos.

Gracias a los padres y madres por ayudarnos y a Kelsea por enseñarnos la cultura, tradición y raices de su país.

UN REGALO DE TORO SENTADO

Una nota acompañaba a este regalo que hemos recibido esta semana. Es la cincha de Toro Sentado nos invitaba a formar parte de su tribu. Pero para ello hemos de aprender a ser buenos indios e indias y eso se consigue investigando sobre las tribus de Indios de América del Norte.

Hemos ido apuntando, en nuestra pizarra, algunas cosas que ya saben sobre los indios, así que será necesario buscar información para para ver si todo eso es así.

Algunos apuntan ya las cosas que quieren saber sobre las tribus indias.

Sara y Alejandra quieren saber si viven en una cueva o en una casa y Diana si comen chucherías. A Raúl G le interesa "si tiran flechas "y a Laura le gustaria saber "si montan a caballo". Juan prefiere el tema de la pintura y desearía conocer "cómo se pintan la cara y la frente". Y a Adrián " si tienen plumas".

Sara nos comenta que "podemos hacer un club de indios.....y también una fila india, y sentarnos como los indios"....... Raul sabe que se sentaban en el suelo, como nosotros hacemos a veces en la asamblea. Juan, Sara, Raúl y Emilio ya han empezado a animarse y nos dicen que "podemos hacer una cabaña de indios y la podemos hacer con las mesas....y con palos".

Para Sara ya hay unas normas para ese club...."El que no se porte bien no puede entrar en el club de los indios....hay que hacer lo que diga el Jefe Indio....y los bebés no entran en el club, para eso hay que ser mayor como nosotros".....AH!!!...por supuesto.."El jefe va delante y tiene que ser el primero de la fila india".

Parece que están motivados a emprender un nuevo proyecto de investigación.....así que desde aquí os animamos a todos a participar....¿os animaís?

REGALANDO SONRISAS

Esta semana hemos empezado contando un cuento precioso “La máscara del León”, que no solo nos enseña a reforzar nuestra autoestima y a reforzar nuestra propia identidad. Nos ha servido para trabajar el tema de la Paz y la no violencia, para el que como sabemos no solo hay un día ya que está siempre presente en nuestras aulas (El próximo día 30 se celebra el día de la Paz y la No Violencia).

Estos pequeños tiene muy claro donde se encuentra la Paz y como conseguirla.

Raúl. P sabe que la Paz es el arcoíris porque “en el arcoíris hay corazón, y en el corazón hay amor. Y el amor es querer a los demás niños”. Para Sara que también opina lo mismo “en el arcoíris hay alegría, besos, abrazos y amor….”. Creo que ya sabemos donde debemos acudir para encontrar eso tan maravilloso que debe ser la Paz.
Raúl G dice que “la Paz es grande y sale del corazón”.

Este diálogo va creciendo en la asamblea. Y nos dan algunos consejos para conseguir esa Paz tan necesaria:

Dando cariño.
Compartiendo.
Con abrazos y besos.
Contando chistes y tonterías.
Haciendo el payaso.
Divirtiéndose.
Jugando con los compañeros.
No pegando, ni tirando piedras a los compañeros, ni peleando. Porque según nos cuentan, no tendremos amigos.
Regalando sonrisas, un corazón y amor…Laura explica, que “el amor se regala queriendo”.
Regalando cuentos y chucherías….y esto tiene una explicación, para Sara la Paz “es dulce porque trae cariño”.

También el cerebro tiene su protagonismo para ellos ya que “el cerebro también es importante si no no pues pensar y discutiendo no consigues amigos” y “las cosas se solucionan hablando despacito porque si no los bebés de otra ciudad lloran”.

Bueno pues ya sabéis donde tenéis que ir a conseguir todas esas cosas tan hermosas….

“En el país de la paz se consiguen las cosas regalando sonrisas”

GRANDES ESCRITORES VISITAN NUESTRA CLASE

Nuestros alumnos del año pasado se han convertido en grandes escritores y han venido a presentarnos y a leernos sus cuentos. Cuentos que han escrito y han ilustrado ellos mismos. Su profesora de 1º, Isabel, nos animó a que escucháramos sus historias y nosotros los hemos invitado a nuestra clase para que las compartieran con los más pequeños. Que contentos y orgullosos estamos de ellos y de ellas. Felicidades a Laura, Paula y Alejandro, y sobre todo a su profe Isabel….. Seguiremos con las puertas abiertas para que estos pequeños pero grandes escritores nos lean sus historias.

!FELICES FIESTAS!

EL MAESTRO Y LOS NIÑOS Y NIÑAS DE TRES AÑOS (B) DEL COLEGIO RÍO EBRO OS DESEAMOS FELICES FIESTAS Y UN NUEVO AÑO 2011 CARGADO DE PAZ E ILUSIÓN.

ESCRIBIENDO A LOS REYES MAGOS

Esta semana hemos escrito nuestra carta a los Reyes Magos. La preparamos con mucha ilusión para entregársela al cartero, pero cual fue nuestra sorpresa ya que !No hizo falta!.....el último día de cole, la magia se hizo realidad...¿queréis verlo?

¿MUÑECAS O CAMIONES?

Se acerca la Navidad y ya estamos pensando en los regalos que los Reyes Magos nos van a traer, sin nos portamos bien, porque como dicen ellos “si nos portamos mal nos llevan en un saco que tienen”..¿Será verdad?, parece que lo del carbón, pasó a la historia......

Pero al parecer en la elección de los juguetes se reproducen las mismas cosas....veamos.
Hemos elaborado entre todos una lista con los regalos que cada uno quiere…y...

Laura: Un carro de gemelos
Raúl G: una “Deese”y unos “Bacugan”
Sara: Una caravana de Barby
Mercedes: un móvil rosa
Alex : “un pez ponja”
Raúl P: Un futbolín para meter goles.
Lucía : Se lo está pensando
Paola: El tren de caillou
Alejandra: Una muñeca para jugar con ella y montarla en su carro.
Miguel A: “Un boby esponja con bujeros” y una muñeca rosa con zapatos rosas y pantalones rosas y un carro rosa para pasearla.
Paco un futbolín y una moto de policía
Adrián : Un coche
Salva: Un aple (¿¿)
Juan A: Una pelota
Claudia: Se lo está pensando.
Alba: Una esponja.
Elena: Un teléfono Helo Kitty para HABLAR!!! Con su mamá.
Dani: un “Toche eeiiirgido”.
Emilio: un Futbolín
Carmen: una cocina para cocinar a sus muñecas.
Diana: una muñeca “que se le echa brillante”

Si nos fijamos bien la lista es larga y muy interesante. Según ellos hay juguetes de niños y juguetes de niñas. Pero Miguel Ángel tiene claro que quiere una muñeca rosa con su carro para pasear y sus zapatos rojos. Alejandra dice que eso no puede ser ya que “las muñecas son de niñas y los camiones de niños” y sigue “ como soy una niña pues pido una muñeca” algo en con lo que todos están de acuerdo…ah!! también los móviles para las niñas son rosas y para los niños negros (¿?)….Y después de unas reflexiones al final, Alejandra lo piensa muy bien y nos dice…..”Maestro creo que yo también me voy a pedir un camión”.

La semana que viene escribiremos nuestras cartas…..!!Que nervios!!!

NUESTRO "LIBRO DE LAS NORMAS"

Llega el final de trimestre y hemos decidido recoger las normas que hemos aprendido durante todo este tiempo. Así que hemos empezado a hacer nuestro Libro de las Normas, las normas de nuestra clase, aquellas que hacen que todo marche a las mil maravillas. Entre todos las hemos recordado y despues las hemos ido escribiendo. Dentro de poco estará terminado y os lo mostraremos. Este será el libro más importante de nuestra clase, porque lo hemos hecho entre todos y entre todos deberemos respetar lo que hemos acordado.....¿Lo conseguiremos?

UN BICHO EXTRAÑO

Dentro de esa caja tan fantástica que nos regala tantos cuentos hoy ha aparecido un cuento que nos ha hecho disfrutar y reír mucho. Pero dentro de esa caja no solo había un cuento si no algo extraño que lo acompañaba, algo parecido a un huevo. Enseguida nos hemos dado cuenta que no era un huevo….ya que extrañamente ha empezado a botar por toda la clase…..el cuento nos ha dado una pista…de lo que era aquello tan raro. El cuento “Un bicho extraño” nos ha estado enseñando de manera divertida que podemos contar algunos cuentos hacia delante o hacia atrás. Es decir podemos “contar” y “descontar” un cuento…..extraño, ¿no?

Al final hemos decidido dibujar, nuestro bicho particular.Como podéis ver ya vamos dando forma a nuestros garabatos....No está mal...

NOS VAMOS DE COMPRAS: EL CHEQUE FRUTA

Hoy ha abierto sus puertas nuestra frutería, así que hemos ido a comprar la fruta que más nos gusta. Pero como no tenemos dinero hemos hecho unos "Cheque frutas", con los que hemos comprado la fruta que nos hemos comido en el nuestro desayuno saludable. El frutero necesitaba conocer nuestro nombre y el nombre de la fruta que queriamos comprar así que no hay cosa mejor que escribir y dibujar en el cheque fruta....para que el dependiente no se confunda. Antes, eso si hemos saludado al frutero, le hemos pedido las cosas por favor y por supuesto le hemos dado las gracias.....No hay nada mejor que ir de compras con un buen Cheque....¿no creéis?

KELSEY NOS TRAE HISTORIAS EN INGLÉS

Kelsey es nuestra gran amiga que ha venido de Boston en Estados Unidos. Ella nos acompaña todos los Lunes para contarnos historias muy divertidas en Inlgles. Seguro que aprenderemos muchas cosas con ella, sus tradiciones, sus costumbres, sus historias y sobre todo entraremos en contacto con otro idioma distinto al nuestro. Nosostros seguro le enseñaremos tambien muchas cosas.

Esta semana hemos conocido un cuento muy simpático sobre cinco traviesos monos y un hambriento cocodrilo "Five little monkeys". Si queréis conocer la canción y aprender los números en inglés, pulsad sobre la imagen y os divertiréis.

Gracias Kelsey.

PERDIDO Y ENCONTRADO

Este es uno de los cuentos que nos dió la idea de investigar sobre los pingúinos y que tanto nos gusta, se llama "Perdido y Encontrado" de Oliver Jeffers. A nuestra clase ha venido a contárnoslo Paula, la hermana de Paco, seguro que no la habéis olvidado. Nos lo contó estupendamente, ella ya es una gran lectora y disfruta con los libros y los cuentos.

Supimos que el pingüino no estaba perdido y que no era el Polo Norte lo que buscaba, si no un amigo.

Alejandra nos dijo que si un amigo suyo estuviera solo se lo llevaría a su casa y le dejaría su cama. Laura le prestaría sus juguetes y Raúl jugaría con el para que no se sintiera tan sólo.

Lo más entrañable de este cuento es su final. Pero tambien la magia de esta historia hace que estos niños y niñas, abracen espontanemente al compañero que tienen al lado cuando llega ese momento tan esperado, y sobre todo la emocion de ver como se acercan, cuando se cierran sus páginas, a darle al libro un beso, como si de alguien muy cercano se tratara.

Esta es la historia de un pingüino que no estaba perdido y un niño que lo ayudó a encontrar lo que no estaba buscando.Perdido y encontrado quiere hablarnos de la importancia de la amistad, de las diferencias entre los amigos, de lo insensibles o ciegos que de repente podemos ser y de las segundas oportunidades que la vida generosamente nos da.

Poco a poco... vamos creando lazos.......

UN DESAYUNO MUY ESPECIAL

Un año más celebramos en el centro La Semana de la Fruta, con el fin de que niños y niñas aprendan la importancia de tener una alimentación sana y saludable.....aunque algunos y algunas de ellas no están muy de acuerdo con este desayuno tan estupendo, se van acercando poco a poco a probar estas deliciosas frutas que llenan esta semana nuestra clase de color y sabor.

Esta mañana hemos celebrado junto a la Asociacion de Padres y Madres un desayuno muy especial.

PINGÜINOS

Durante las últimas semanas estamos trabajando cuentos en los que los protagonistas son Pingüinos, “Madrechillona”, “Perdido y encontrado”. Como teníamos muchas dudas sobre estas aves tan particulares decidimos comenzar a investigar sobre ellos.
Como siempre quien mejor para empezar en esto de la investigación, que nuestros padres y madres, que nos explicaron tantas cosas sobre ellos, que entre todos pudimos aclarar nuestras dudas. Trajimos nuestros trabajos a clase y pudimos compartir lo que cada uno había aprendido, junto a sus familias.
Ya sabemos que no comen Zanahorias, ni hielo, ese que se echa en el “jarafe” (¿jarabe?) que se toma mi papá y mi abuelo, nos cuenta Raúl ….ahora sabemos que comen peces, calamares y medusas. También que ponen huevos y que los cuida ¡!su padre!! Mientras su madre busca comida. También que tienen plumas aunque Juan no estaba muy de acuerdo…pero al final pudimos convencerle y aclararle entre todos que los pingüinos ¡tienen plumas!.... parece que quedó convencido, o eso creemos. Que son aves acuáticas y que sus aletas no las utilizan para volar, sino para nadar…….
Gracias a los padres por sus excelentes trabajos ya que con estas sencillas experiencias les ayudáis y motiváis en ese viaje que empezamos juntos.

HALLOWEEN

Aunque Halloween no es una fiesta que pertezca a nuestra tradición cultural, no está de más conocer las tradiciones de otros paises, sobre todo las del ámbito anglosajón, ya que nuestro centro esta dentro del plan bilingüe.

Antes de llegar al cole ellos ya saben más que nosotros de esta fiesta.Halloween o Noche de Brujas es una fiesta que se celebra principalmente en Estados Unidos en la noche del 31 de octubre. Tiene origen en la festividad celta del Samhain y la festividad cristiana del Día de todos los santos. En gran parte, es una celebración secular aunque algunos consideran que posee un trasfondo religioso. Los inmigrantes irlandeses transmitieron versiones de la tradición a América del Norte durante la Gran hambruna irlandesa de 1840.

Monstruos, brujas, calabazas, fantasmas, lejos de producirle rechazo son personajes que les atraen. Siniestros, pero al mismo tiempo divertidos, hacen que por unas horas, ellos se puedan convertir en aquellos personajes a los que tanto temen: Momias, Vampiros, Fantasmas... Nosotros hemos querido celebrarlo.....Un temido, pero divertido personaje se ha colado en nuestra clase...pero al parecer estos niños y niñas no le temen a nada.......Si no os da miedo, asomaros a nuestra clase y dadle al play......¿Os atrevéis?

EL CALDERO MÁGICO

Los padres y madres siguen llegando a nuestra clase para contarnos historias fantásticas y sobre todo para hacernos pasar momentos estupendos.

En esta ocasión ha sido Mª del Mar la madre de Paola, la que ha querido compartir con nosotros una historia sobre los celos y el deseo de un pequeño sapo, el sapo Genaro, que soñaba con ser pequeño. Pero como cada cuento tiene su moraleja el Sapo Sabiondo que todo lo sabe,sobre todo de trucos de magia, le hace comprender que podrá compartir el cariño de sus padres...sin desear ser diferente.

Y como final..... tambien pudimos disfrutar haciendo magia.....¿que saldría del puchero?...un conejo.....una rana.....una paloma....no!..Algo muy muy dulce.....

Gracias a Mª del Mar por compartir sus historias con nosotros.

!!A JUGAR!!

Ya sabéis que nuestro lema es Aprender Jugando. Y que mejor que hacerlo con los padres....

Esta mañana la Asociación de Padres y Madres de nuestro cole , nos ha preparado una sorpresa fantástica. Unos juegos con los que nos hemos divertido y reido muchísimo. Por supuesto nos lo hemos pasado genial, porque que mejor manera de terminar la semana sonriendo y distrutando junto a los que más queremos. Gracias al los padres del Ampa por preparar con tanto cariño todas estas actividades y juegos....!todo ha salido genial!...Solo con mirarnos las caras es suficiente, ¿no creéis?

LA VERDADERA HISTORIA DE CAPERUCITA ROJA

Cuando preguntamos a niños pequeños cuáles son sus cuentos preferidos el que más aceptación tiene y el que todos desean que les contemos, es sin duda, “Caperucita Roja”. Por supuesto, es un cuento que en diversos pasajes atemoriza, por la carga de suspense que tiene y por el terrible personaje del Lobo Feroz .Pero su desenlace es siempre tan feliz que hace que recobremos otra vez la sonrisa.

En nuestra caja mágica de cuentos, ha aparecido no el conocido cuento de “Caperucita Roja”, que todos conocéis, si no “La verdadera historia de Caperucita Roja” un cuento no para asustarse, si no para reír…porque la pequeña protagonista se salvó de las fauces del temido lobo…..porque le entraron unas tremendas ganas de……..bueno, ¿porque no les preguntáis a ellos?...seguro que os reiréis tanto como lo hicieron estos niños y niñas.

Y por supuesto, como les encanta jugar que mejor que representar el cuento. Mercedes, Sara y Emilio nos divierten representando la historia.

PADRES Y MADRES CUENTA CUENTOS. RAFA...NOS CUENTA...

El Viernes fue un día especial….y es que siempre son especiales los días que los padres y madres de nuestros niños y niñas aparecen por nuestra clase.

Rafa el padre de Elena, quiso ser el primero y acercarse a clase a contarnos un cuento. Pero esta vez no fue un libro lo que nos mostró. Nos sorprendió a todos cuando nos dijo que necesitaba una pequeña mesa. ¿Pero para qué?....pues para contarnos un cuento. Se la dejamos y como por arte de magia apareció sobre ella un diminuto teatro y unos pequeños personajes con el que nos relató dos preciosos cuentos que nos hicieron soñar a todos.

Estos momentos en los que los padres se acercan con entusiasmo y mucha generosidad al aula, para leernos un cuento, se convierten en instantes que serán difíciles de olvidar tanto para padres como para niños, sobre todo por la carga afectiva que ese acto tiene para ellos.Sin duda haréis que se emocionen y se acerquen con entusiasmo a leer, a escuchar y a apreciar historias que serán difíciles de vivir pero que enriquecerán su imaginación y les harán soñar.

Con estas pequeñas historias que les ofrecéis, les hacéis crecer un poquito cada día dando grandes pasos en su educación….. ¿Quien será el próximo en animarse?

¡Creo que ya tenemos candidata!

Gracias Rafa.

UN CUENTO CON EFECTOS ESPECIALES

Os dije que no perdierais de vista a los niños y niñas que han estado con nosotros tanto tiempo, porque este blog sigue siendo suyo. Y así es, hoy nos ha visitado Esther, que como veis ya sabe leer estupendamente, para contarnos el cuento de Madrechillona de una manera muy especial. Ella ha sido la primera que ha vuelto a nuestra clase, pero irán pasando por aquí nuestros amigos y amigas que ya están en primero para hacernos soñar y reír con muchos cuentos.

El maestro José Carlos desde Sevilla, nos dio la idea que ha hecho que este cuento tan tierno sea a la vez tan divertido y cargado de risas. Gracias otra vez maestro.

Y a Esther Gracias y enhorabuena,porque eres toda una campeona. Nos ha encantado como ha leído para nuestros niños y niñas….!!se lo han pasado fenomenal!!

Quien dijo que un cuento no puede ser divertido……escuchad atentamente..Pssssssssss…

MADRECHILLONA

Hay días en los que las mamás o los papás con tanto stress y ajetreo, pierden los nervios cuando los pequeños no se portan bien, o tienen esas rabietas tan comunes en estas edades……Eso es lo que le ocurrió a Madrechillona, la mamá pingüino protagonista de la divertida y tierna historia que estos días aparece dentro de esa caja mágica de los cuentos.

Nos hemos llevado una gratísima sorpresa porque a raíz del cuento, en nuestra asamblea todos absolutamente todos nos dicen que sus madres nunca nunca chillan ni gritan incluso cuando ellos se portan mal. Eso quiere decir que tenemos ante nosotros a unas mamás estupendas y cariñosísimas, que nunca pierden los nervios como le ocurrió a madre chillona. Raúl G dice que su madre es buena y nunca grita,porque “friega los platos” “hace la comida” “limpia la mesa”…... Juan nos cuenta que su mamá nunca chilla porque si no “le duele la garganta”….y Raúl P que “solo le ha gritado en los meses en los que se porta mal”. Alejandra cuenta que “le riñe si no se come la tortilla” pero que es muy buena “porque juega conmigo”. La madre de Laura nunca se enfada con ella “solo le da besitos y abrazos”. Juan nos explica que cuando el está un poco nervioso “me tranquiliza en la cuna, y me da besos y abrazos”. Todos llegan a la conclusión de que sus mamás son buenísimas y nunca se enfadan……y por supuesto ¡!nunca chillan!!. Estamos entonces ante unas madres !!magnificas!!...¿no creéis?

Pero si eso alguna vez ocurre, haced como Madrechillona al final del cuento…….preguntadles y ellos os lo contarán.

UNA SONRISA DE OREJA A OREJA.....

Con unos buenos días, un abrazo en cadena y una sonrisa de oreja a oreja empieza nuestro día en clase. Y continúa con muchas actividades, juegos, diálogos. Estos primeros días de cole estamos descubriendo todas las cosas que podemos hacer en clase, explorando los nuevos espacios que nos abren a relacionarnos con los demás, a descubrir por nosotros mismo cuáles son nuestras posibilidades y nuestros límites, a aprender jugando. Pero también algo que nos cuesta un poquito unas normas que hay que cumplir para poder aprender y crecer juntos: ordenar nuestras cosas, compartir con los demás nuestros juegos y actividades, relajarnos después de una intensa actividad,….pero creo que si miramos bien….van aprendiendo rápido, muy rápido.

¿Y si todos comenzamos el día como ellos….sonriendo de oreja a oreja?

PLATINES VOLANTES.....O COMO COMIENZA LA PRIMERA ASAMBLEA.

Estos días de inicio de curso la Ranita Isabela, que para los que no la conozcáis, nos trae los cuentos que contamos en la clase. Nos ha dejado algunos que nos han gustado mucho: “A que sabe la Luna” “Paco, el ratón de la luna”, que creía que era un queso…y “De vuelta a casa”.

Pues bien estos niños y niñas vienen ya con las ideas muy claras y al parecer no quieren viajar en tren. Quieren viajar en un cohete…..aunque a Paola no le guste mucho la idea.

Juan nos propone que nos vayamos por la tarde al cole y hagamos un cohete con “eyamientas (herramientas) y con los tornillos y con un “martillos”, nos montamos todos y comemos un trozo de luna, que al parecer le sabe a “chicle de menta”. También nos ha contado que en el espacio hay estrellas “con una casa de marciano” y que “los marcianos son verdes y oscuros y "naranjillas como los limones”….pero Raúl dice que no son marcianos, que son “aleligenas” (alienígenas).

Raúl G. nos cuenta que en el espacio además de sol, estrellas, luna y arcoíris, hay “platines volantes” o “platos voladores”….

Pues habrá que investigar todo eso……y construir un cohete o un plato volador, ¿no creéis?

Vienen fuerte…..¿Os montáis en el cohete?

NUEVOS SUEÑOS. NUEVAS ILUSIONES.BIENVENIDOS

Hoy empezamos un nuevo camino…

Emprendemos hoy un nuevo viaje con nuestra maleta cargada de mucha ilusión, de nuevos sueños y muchos proyectos.

Lucia, Gerardo, Paula, María, Esther, Laura, Israel, Adrián….siguen ya su “Sueño de ser” en primero (aunque nos los perdáis de vista porque seguirán aquí con notros).

Nuevas caras han entrado en nuestra clase, con ganas de explorar y de contarnos muchísimas cosas. Raul, Alejandra, Guillermo, Juan, Mercedes, Diana, Alba, Laura, Alex….son algunos de sus nombres, los iréis conociendo poco a poco, todos ellos con muchas ganas de montarse en ese tren y asomarse a sus ventanas para ver y disfrutar de tantas cosas que pasarán a su alrededor. La estación término esta aun lejos, pero vamos a disfrutar en cada una de las estaciones por las que pasaremos….vamos a hacer de este viaje, un viaje maravilloso, lleno de aventuras, que les lleve a todos ellos a ese “Sueño de Ser”.

El tren ya está en marcha……¿Nos acompañas?