CONSTRUIMOS UN "TIPI"

La casa de los indios de las praderas se llama "Tipi". Hecha de pieles de Bisonte y con madera, era utilizada por las tribus indias del norte de América para guarecerse en los duros inviernos. Los tipis podían desmontarse facilmente, como las tiendas de campaña, ya que los indios se movían de un lado a otro siguiendo a las manadas de Bisontes.

Esta semana Virginia y MªSol han venido a clase a ayudarnos a construir un aunténtico tipi para nuestra tribu......

Las madres de Paco y Alejandra, son ya todas unas expertas en proyectos. Nos han preparado también un interesantísimo power-point para enseñarnos muchas cosas sobre las costumbres de los indios de las praderas.

Muchas gracias Virginia y MªSol por vuestro cariño y todo lo que hemos aprendido con vosotras.Pero sobre todo.....ha sido un día feliz, feliz.......

LOS BISONTES DESAPARECIDOS

Los Bisontes eran la principal fuente de subsistencia de los Indios de las praderas en América del Norte. Las manadas de Bisontes eran muy importantes para las tribus. Un animal, imprescindible y muy apreciado para ellos.

Mª Ángeles la madre de Juan ha venido a contarnos muchas cosas sobre ellos. Hemos aprendido que los indios cazaban Bisontes para alimentarse y que de ellos utilizaban la piel para hacer sus vestidos, mantas , y los tipis, sus casas. También nos ha contado que sus cuernos eran utilizados para hacer vasos, cucharas y cuchillos y armas para la caza, con su pelo hacian hilo para coser sus vestidos y sus excrementos eran utilizados como combustible.

Para que aprendamos la importancia que estos animales para los indios nos ha contado un cuento precioso: "Los Bisontes desaparecidos".

El padre de Juan no he podido venir a clase, pero nos ha enviado muchas fotos preciosas para decorar nuestra clase, de los famosos Totems y unos cuantos dibujos para colorear.

Este es uno de los dibujos que nos regaló el padre de Juan.Pulsa sobre la imagen y lo podrás colorear

Gracias a Angy y a Juan por vuestro trabajo con el que hemos aprendido otra vez más la importancia y el respeto a los animales....y en especial a los bisontes, tan importantes para los indios.

PRESENTACIÓN OFICIAL DE NUESTRO LIBRO

Hoy ha sido un día muy especial. Esta mañana se ha realizado en clase la presentación oficial en sociedad de nuestro primer libro y escrito por nosotros "La princesa y el lobo" a cargo de Anunciata Vinuesa.

Gracias a las dos por vuestras palabras, vuestro cariño y por animarnos a amar aun más la lectura.

Gracias a los padres y madres que han tenido unos momentos para asistir y participar en este acto tan emotivo y por apoyar el trabajo que con tanta ilusión han hechos sus hijos e hijas.

ESCRIBIENDO NUESTROS CUENTOS

Después de llevar desde el principio de curso escuchando tantos cuentos. Hemos decidido escribir nosotros mismos nuestros propios cuentos. Pero antes de empezar, nos preguntamos ¿qué sabemos nosotros de los cuentos? Y ¿Cómo son los cuentos para nosotros?
Sobre los cuentos ellos y ellas nos cuentan que:

- Son cuadrados.
- Salen de o los hacen las máquinas.
- Tienen una contraportada (está detrás del libro)
-Tiene una portada (está delante del libro).
- Tienen letras.
-Tienen números.
-Tienen dibujos
- Tienen páginas.
- Están hechos de papel.
- Tienen un título.
- Tienen dentro una historia.
- Los escriben los hombres y los niños.
- Las historias salen del cerebro de los hombres y de los niños y algunos ya ampliaban este tema refiriéndose a la “imaginación”.

Tenemos nuestras preferencias tambien. Estos son los cuentos que mas nos gustan:

Hemos hablado mucho sobre los personajes de los cuentos, aquellos que más nos gustan. Sobre los "buenos, buenísimos" y los "malos,malos, malos", esos que tanto miedo nos dan, pero que nos encantan también. Algunas veces hemos llegado a la conclusión de algunos que creíamos tan buenos no lo eran tanto, como Pinocho, Ricitos de Oro, o los padres de Pulgarcito.

Para empezar hemos elegido entre todos los personajes que aparecerían en nuestro cuento, y como no, la princesa ha ganado por goleada. Pero para el malo ha habido discrepancias entre el lobo y la bruja. Pero al final el ganador ha sido el lobo…aunque Sara no esté muy de acuerdo, ya que según nos comenta sorprendida: - “Yo no he visto nunca un lobo en un cuento de princesas”.

Elegidos los personajes hemos inventado entre todos nuestra historia. Hemos descrito a esos personajes que aparecerían en ella…..y claro alguien tenía que ser devorado por el lobo, como en tantos cuentos. Pues bien ha aparecido un tercero en discordia: Un príncipe…..pero ya sabéis que los finales nunca se cuentan….

El desenlace de este cuento es que estos niños en su Rincón de Escritores han escrito e ilustrado su propia historia, en un libro que apareció un día en la caja de los cuentos. Algo extraño,un libro en blanco, sin letras ni dibujos......Ellos serían pues los propios autores. Pero claro, un libro cuando está listo y terminado…….
Estad atentos porque como todos los cuentos esta historia tiene un final……..y ese final otro día os lo contaremos.

NUESTRA PRIMERA SALIDA..."DONDE VIVEN LOS CUENTOS".

Estos días estamos muy atareados escribiendo nuestras historias y nuestros cuentos. Y que mejor lugar para realizar nuestra primera salida del año que a la Biblioteca, el lugar donde viven los libros.

Entramos en contacto con un lugar en el que el silencio es imprescindible para leer y disfrutar con miles de historias que alli se guardan. Anunciata, la responsable de la Biblioteca, nos hizo disfrutar de unos momentos muy agradables escuchando con atención sus historias.Nos acercamos en nuestra primera salida a ese lugar tan especial y pudimos disfrtuar de los libros que alli nos esperaban.

Anunciata, gracias como siempre por tu cariño.

LA DANZA DE LOS INDIOS

Una de las ceremonias más importantes que celebraban los indios de las praderas era la danza del sol .

El ritual sioux comenzaba con la construcción de una cabaña, se cortaba un árbol que se colocaba en el centro del campamento y sobre él se ponían una serie de ofrendas. La danza duraba varios días, durante los cuales los bailarines daban vueltas al árbol mirando al cielo. Esto se hacía para solicitar poder de los espíritus.

El indio sioux Wakan Tanka, nos ha mandado esta canción con la que esta semana vamos a bailar tal y como lo hacían ellos. Seguro que nos lo pasaremos como los indios.

Gracias Wakan Tanka.

LOS PADRES NOS CUENTAN......"BAMBI"

Está mañana como nos prometió, la madre de Raúl Ponta, antes de irse al trabajo, ha venido a regalarnos un poco de su tiempo para estar con nosotros y contarnos un cuento que le encanta. Nos ha contado el cuento de "Bambi, una vida en el bosque" del escritor austriaco Felix Salten. Un libro que nos habla sobre el amor a la naturaleza y la experiencia en la vida. Nos ha enseñado que nosotros los hombres debemos cuidar la naturaleza y respetar a los animales, algo que los indios, sobre los que estamos aprendiendo mucho, sabían muy bien.

Gracias a la madre de Raúl P. por regalarnos estos momentos.

Pulsando sobre la imagen, puedes imprimir y colorear a Bambi.

PERO....¿DÓNDE VIVEN LOS INDIOS?

Teníamos que saber dónde se encuentran los indios para formar parte de su tribu, y que mejor que buscar un mapa para localizarlos. Como muchas veces dicen ellos, un mapa sirve para "buscar el tesoro" y otras para "saber al lugar donde tenemos que ir".

Esta mañana, buscando y buscando....hemos visto muchos de ellos en le laboratorio del cole donde esta nuestra clase. Al final después de ver muchos de ellos: El de África, el de Europa, el de España, el de Sudamerica......hemos encontrado, como un tesoro, el mapa de AMERICA DEL NORTE....Pues bien, ya tenemos una pista más para seguir las huellas de la tribu y de los indios.

TRAS LAS HUELLAS DE LA TRIBU

"TORO SENTADO"

Parece que vamos por buen camino, siguiendo las huellas de la tribu, pues como bien decia Juan "un investigador es que que investiga las huellas de los indios"....Ya hemos empezado a conocer algo mas sobre los indios norteamericanos, su vida y sus costumbres, así que con toda seguridad entraremos a formar parte de la Tribu. Este fin de semana nuestros padres y nuestras madres nos han ayudado en esa tarea, la de aprender, motivarnos y buscar información. Pero bueno esto solo es el principio.....¿Queréis verlo?

Ya conocéis a Kelsea, ella es de Boston (Massachusetts), en los Estados Unidos, el país donde vivían y viven los Indios. Ella nos ha enseñado como se llamaban cada una de las tribus......Creo que nos ayudará a conocer muchas cosas sobre ellos.

Gracias a los padres y madres por ayudarnos y a Kelsea por enseñarnos la cultura, tradición y raices de su país.

UN REGALO DE TORO SENTADO

Una nota acompañaba a este regalo que hemos recibido esta semana. Es la cincha de Toro Sentado nos invitaba a formar parte de su tribu. Pero para ello hemos de aprender a ser buenos indios e indias y eso se consigue investigando sobre las tribus de Indios de América del Norte.

Hemos ido apuntando, en nuestra pizarra, algunas cosas que ya saben sobre los indios, así que será necesario buscar información para para ver si todo eso es así.

Algunos apuntan ya las cosas que quieren saber sobre las tribus indias.

Sara y Alejandra quieren saber si viven en una cueva o en una casa y Diana si comen chucherías. A Raúl G le interesa "si tiran flechas "y a Laura le gustaria saber "si montan a caballo". Juan prefiere el tema de la pintura y desearía conocer "cómo se pintan la cara y la frente". Y a Adrián " si tienen plumas".

Sara nos comenta que "podemos hacer un club de indios.....y también una fila india, y sentarnos como los indios"....... Raul sabe que se sentaban en el suelo, como nosotros hacemos a veces en la asamblea. Juan, Sara, Raúl y Emilio ya han empezado a animarse y nos dicen que "podemos hacer una cabaña de indios y la podemos hacer con las mesas....y con palos".

Para Sara ya hay unas normas para ese club...."El que no se porte bien no puede entrar en el club de los indios....hay que hacer lo que diga el Jefe Indio....y los bebés no entran en el club, para eso hay que ser mayor como nosotros".....AH!!!...por supuesto.."El jefe va delante y tiene que ser el primero de la fila india".

Parece que están motivados a emprender un nuevo proyecto de investigación.....así que desde aquí os animamos a todos a participar....¿os animaís?

REGALANDO SONRISAS

Esta semana hemos empezado contando un cuento precioso “La máscara del León”, que no solo nos enseña a reforzar nuestra autoestima y a reforzar nuestra propia identidad. Nos ha servido para trabajar el tema de la Paz y la no violencia, para el que como sabemos no solo hay un día ya que está siempre presente en nuestras aulas (El próximo día 30 se celebra el día de la Paz y la No Violencia).

Estos pequeños tiene muy claro donde se encuentra la Paz y como conseguirla.

Raúl. P sabe que la Paz es el arcoíris porque “en el arcoíris hay corazón, y en el corazón hay amor. Y el amor es querer a los demás niños”. Para Sara que también opina lo mismo “en el arcoíris hay alegría, besos, abrazos y amor….”. Creo que ya sabemos donde debemos acudir para encontrar eso tan maravilloso que debe ser la Paz.
Raúl G dice que “la Paz es grande y sale del corazón”.

Este diálogo va creciendo en la asamblea. Y nos dan algunos consejos para conseguir esa Paz tan necesaria:

Dando cariño.
Compartiendo.
Con abrazos y besos.
Contando chistes y tonterías.
Haciendo el payaso.
Divirtiéndose.
Jugando con los compañeros.
No pegando, ni tirando piedras a los compañeros, ni peleando. Porque según nos cuentan, no tendremos amigos.
Regalando sonrisas, un corazón y amor…Laura explica, que “el amor se regala queriendo”.
Regalando cuentos y chucherías….y esto tiene una explicación, para Sara la Paz “es dulce porque trae cariño”.

También el cerebro tiene su protagonismo para ellos ya que “el cerebro también es importante si no no pues pensar y discutiendo no consigues amigos” y “las cosas se solucionan hablando despacito porque si no los bebés de otra ciudad lloran”.

Bueno pues ya sabéis donde tenéis que ir a conseguir todas esas cosas tan hermosas….

“En el país de la paz se consiguen las cosas regalando sonrisas”

GRANDES ESCRITORES VISITAN NUESTRA CLASE

Nuestros alumnos del año pasado se han convertido en grandes escritores y han venido a presentarnos y a leernos sus cuentos. Cuentos que han escrito y han ilustrado ellos mismos. Su profesora de 1º, Isabel, nos animó a que escucháramos sus historias y nosotros los hemos invitado a nuestra clase para que las compartieran con los más pequeños. Que contentos y orgullosos estamos de ellos y de ellas. Felicidades a Laura, Paula y Alejandro, y sobre todo a su profe Isabel….. Seguiremos con las puertas abiertas para que estos pequeños pero grandes escritores nos lean sus historias.

!FELICES FIESTAS!

EL MAESTRO Y LOS NIÑOS Y NIÑAS DE TRES AÑOS (B) DEL COLEGIO RÍO EBRO OS DESEAMOS FELICES FIESTAS Y UN NUEVO AÑO 2011 CARGADO DE PAZ E ILUSIÓN.

ESCRIBIENDO A LOS REYES MAGOS

Esta semana hemos escrito nuestra carta a los Reyes Magos. La preparamos con mucha ilusión para entregársela al cartero, pero cual fue nuestra sorpresa ya que !No hizo falta!.....el último día de cole, la magia se hizo realidad...¿queréis verlo?

¿MUÑECAS O CAMIONES?

Se acerca la Navidad y ya estamos pensando en los regalos que los Reyes Magos nos van a traer, sin nos portamos bien, porque como dicen ellos “si nos portamos mal nos llevan en un saco que tienen”..¿Será verdad?, parece que lo del carbón, pasó a la historia......

Pero al parecer en la elección de los juguetes se reproducen las mismas cosas....veamos.
Hemos elaborado entre todos una lista con los regalos que cada uno quiere…y...

Laura: Un carro de gemelos
Raúl G: una “Deese”y unos “Bacugan”
Sara: Una caravana de Barby
Mercedes: un móvil rosa
Alex : “un pez ponja”
Raúl P: Un futbolín para meter goles.
Lucía : Se lo está pensando
Paola: El tren de caillou
Alejandra: Una muñeca para jugar con ella y montarla en su carro.
Miguel A: “Un boby esponja con bujeros” y una muñeca rosa con zapatos rosas y pantalones rosas y un carro rosa para pasearla.
Paco un futbolín y una moto de policía
Adrián : Un coche
Salva: Un aple (¿¿)
Juan A: Una pelota
Claudia: Se lo está pensando.
Alba: Una esponja.
Elena: Un teléfono Helo Kitty para HABLAR!!! Con su mamá.
Dani: un “Toche eeiiirgido”.
Emilio: un Futbolín
Carmen: una cocina para cocinar a sus muñecas.
Diana: una muñeca “que se le echa brillante”

Si nos fijamos bien la lista es larga y muy interesante. Según ellos hay juguetes de niños y juguetes de niñas. Pero Miguel Ángel tiene claro que quiere una muñeca rosa con su carro para pasear y sus zapatos rojos. Alejandra dice que eso no puede ser ya que “las muñecas son de niñas y los camiones de niños” y sigue “ como soy una niña pues pido una muñeca” algo en con lo que todos están de acuerdo…ah!! también los móviles para las niñas son rosas y para los niños negros (¿?)….Y después de unas reflexiones al final, Alejandra lo piensa muy bien y nos dice…..”Maestro creo que yo también me voy a pedir un camión”.

La semana que viene escribiremos nuestras cartas…..!!Que nervios!!!

NUESTRO "LIBRO DE LAS NORMAS"

Llega el final de trimestre y hemos decidido recoger las normas que hemos aprendido durante todo este tiempo. Así que hemos empezado a hacer nuestro Libro de las Normas, las normas de nuestra clase, aquellas que hacen que todo marche a las mil maravillas. Entre todos las hemos recordado y despues las hemos ido escribiendo. Dentro de poco estará terminado y os lo mostraremos. Este será el libro más importante de nuestra clase, porque lo hemos hecho entre todos y entre todos deberemos respetar lo que hemos acordado.....¿Lo conseguiremos?

UN BICHO EXTRAÑO

Dentro de esa caja tan fantástica que nos regala tantos cuentos hoy ha aparecido un cuento que nos ha hecho disfrutar y reír mucho. Pero dentro de esa caja no solo había un cuento si no algo extraño que lo acompañaba, algo parecido a un huevo. Enseguida nos hemos dado cuenta que no era un huevo….ya que extrañamente ha empezado a botar por toda la clase…..el cuento nos ha dado una pista…de lo que era aquello tan raro. El cuento “Un bicho extraño” nos ha estado enseñando de manera divertida que podemos contar algunos cuentos hacia delante o hacia atrás. Es decir podemos “contar” y “descontar” un cuento…..extraño, ¿no?

Al final hemos decidido dibujar, nuestro bicho particular.Como podéis ver ya vamos dando forma a nuestros garabatos....No está mal...

NOS VAMOS DE COMPRAS: EL CHEQUE FRUTA

Hoy ha abierto sus puertas nuestra frutería, así que hemos ido a comprar la fruta que más nos gusta. Pero como no tenemos dinero hemos hecho unos "Cheque frutas", con los que hemos comprado la fruta que nos hemos comido en el nuestro desayuno saludable. El frutero necesitaba conocer nuestro nombre y el nombre de la fruta que queriamos comprar así que no hay cosa mejor que escribir y dibujar en el cheque fruta....para que el dependiente no se confunda. Antes, eso si hemos saludado al frutero, le hemos pedido las cosas por favor y por supuesto le hemos dado las gracias.....No hay nada mejor que ir de compras con un buen Cheque....¿no creéis?

KELSEY NOS TRAE HISTORIAS EN INGLÉS

Kelsey es nuestra gran amiga que ha venido de Boston en Estados Unidos. Ella nos acompaña todos los Lunes para contarnos historias muy divertidas en Inlgles. Seguro que aprenderemos muchas cosas con ella, sus tradiciones, sus costumbres, sus historias y sobre todo entraremos en contacto con otro idioma distinto al nuestro. Nosostros seguro le enseñaremos tambien muchas cosas.

Esta semana hemos conocido un cuento muy simpático sobre cinco traviesos monos y un hambriento cocodrilo "Five little monkeys". Si queréis conocer la canción y aprender los números en inglés, pulsad sobre la imagen y os divertiréis.

Gracias Kelsey.

PERDIDO Y ENCONTRADO

Este es uno de los cuentos que nos dió la idea de investigar sobre los pingúinos y que tanto nos gusta, se llama "Perdido y Encontrado" de Oliver Jeffers. A nuestra clase ha venido a contárnoslo Paula, la hermana de Paco, seguro que no la habéis olvidado. Nos lo contó estupendamente, ella ya es una gran lectora y disfruta con los libros y los cuentos.

Supimos que el pingüino no estaba perdido y que no era el Polo Norte lo que buscaba, si no un amigo.

Alejandra nos dijo que si un amigo suyo estuviera solo se lo llevaría a su casa y le dejaría su cama. Laura le prestaría sus juguetes y Raúl jugaría con el para que no se sintiera tan sólo.

Lo más entrañable de este cuento es su final. Pero tambien la magia de esta historia hace que estos niños y niñas, abracen espontanemente al compañero que tienen al lado cuando llega ese momento tan esperado, y sobre todo la emocion de ver como se acercan, cuando se cierran sus páginas, a darle al libro un beso, como si de alguien muy cercano se tratara.

Esta es la historia de un pingüino que no estaba perdido y un niño que lo ayudó a encontrar lo que no estaba buscando.Perdido y encontrado quiere hablarnos de la importancia de la amistad, de las diferencias entre los amigos, de lo insensibles o ciegos que de repente podemos ser y de las segundas oportunidades que la vida generosamente nos da.

Poco a poco... vamos creando lazos.......

UN DESAYUNO MUY ESPECIAL

Un año más celebramos en el centro La Semana de la Fruta, con el fin de que niños y niñas aprendan la importancia de tener una alimentación sana y saludable.....aunque algunos y algunas de ellas no están muy de acuerdo con este desayuno tan estupendo, se van acercando poco a poco a probar estas deliciosas frutas que llenan esta semana nuestra clase de color y sabor.

Esta mañana hemos celebrado junto a la Asociacion de Padres y Madres un desayuno muy especial.

PINGÜINOS

Durante las últimas semanas estamos trabajando cuentos en los que los protagonistas son Pingüinos, “Madrechillona”, “Perdido y encontrado”. Como teníamos muchas dudas sobre estas aves tan particulares decidimos comenzar a investigar sobre ellos.
Como siempre quien mejor para empezar en esto de la investigación, que nuestros padres y madres, que nos explicaron tantas cosas sobre ellos, que entre todos pudimos aclarar nuestras dudas. Trajimos nuestros trabajos a clase y pudimos compartir lo que cada uno había aprendido, junto a sus familias.
Ya sabemos que no comen Zanahorias, ni hielo, ese que se echa en el “jarafe” (¿jarabe?) que se toma mi papá y mi abuelo, nos cuenta Raúl ….ahora sabemos que comen peces, calamares y medusas. También que ponen huevos y que los cuida ¡!su padre!! Mientras su madre busca comida. También que tienen plumas aunque Juan no estaba muy de acuerdo…pero al final pudimos convencerle y aclararle entre todos que los pingüinos ¡tienen plumas!.... parece que quedó convencido, o eso creemos. Que son aves acuáticas y que sus aletas no las utilizan para volar, sino para nadar…….
Gracias a los padres por sus excelentes trabajos ya que con estas sencillas experiencias les ayudáis y motiváis en ese viaje que empezamos juntos.

HALLOWEEN

Aunque Halloween no es una fiesta que pertezca a nuestra tradición cultural, no está de más conocer las tradiciones de otros paises, sobre todo las del ámbito anglosajón, ya que nuestro centro esta dentro del plan bilingüe.

Antes de llegar al cole ellos ya saben más que nosotros de esta fiesta.Halloween o Noche de Brujas es una fiesta que se celebra principalmente en Estados Unidos en la noche del 31 de octubre. Tiene origen en la festividad celta del Samhain y la festividad cristiana del Día de todos los santos. En gran parte, es una celebración secular aunque algunos consideran que posee un trasfondo religioso. Los inmigrantes irlandeses transmitieron versiones de la tradición a América del Norte durante la Gran hambruna irlandesa de 1840.

Monstruos, brujas, calabazas, fantasmas, lejos de producirle rechazo son personajes que les atraen. Siniestros, pero al mismo tiempo divertidos, hacen que por unas horas, ellos se puedan convertir en aquellos personajes a los que tanto temen: Momias, Vampiros, Fantasmas... Nosotros hemos querido celebrarlo.....Un temido, pero divertido personaje se ha colado en nuestra clase...pero al parecer estos niños y niñas no le temen a nada.......Si no os da miedo, asomaros a nuestra clase y dadle al play......¿Os atrevéis?

EL CALDERO MÁGICO

Los padres y madres siguen llegando a nuestra clase para contarnos historias fantásticas y sobre todo para hacernos pasar momentos estupendos.

En esta ocasión ha sido Mª del Mar la madre de Paola, la que ha querido compartir con nosotros una historia sobre los celos y el deseo de un pequeño sapo, el sapo Genaro, que soñaba con ser pequeño. Pero como cada cuento tiene su moraleja el Sapo Sabiondo que todo lo sabe,sobre todo de trucos de magia, le hace comprender que podrá compartir el cariño de sus padres...sin desear ser diferente.

Y como final..... tambien pudimos disfrutar haciendo magia.....¿que saldría del puchero?...un conejo.....una rana.....una paloma....no!..Algo muy muy dulce.....

Gracias a Mª del Mar por compartir sus historias con nosotros.

!!A JUGAR!!

Ya sabéis que nuestro lema es Aprender Jugando. Y que mejor que hacerlo con los padres....

Esta mañana la Asociación de Padres y Madres de nuestro cole , nos ha preparado una sorpresa fantástica. Unos juegos con los que nos hemos divertido y reido muchísimo. Por supuesto nos lo hemos pasado genial, porque que mejor manera de terminar la semana sonriendo y distrutando junto a los que más queremos. Gracias al los padres del Ampa por preparar con tanto cariño todas estas actividades y juegos....!todo ha salido genial!...Solo con mirarnos las caras es suficiente, ¿no creéis?