EN NUESTRO PUEBLO CUANDO LLEGA EL DIA 3 DE MAYO CELEBRAMOS EL DIA DE LA CRUZ, DECORANDO NUESTROS PATIOS NUETRAS CASAS Y NUESTRAS CALLES. DE ESTA MANERA CELEBRAMOS LA LLEGADA DE LA PRIMAVERA. ESTA CELEBRACION ANCESTRAL YA LA REALIZABAN, AUNQUE DE OTRA MANERA ROMANOS Y GRIEGOS Y CONSISTIA EN DEMOSTRAR ANTE LOS DIOSES SU GRATITUD HACIA LA ABUNDANCIA EN LA RECOLECCION DE ALIMENTOS QUE DEPARABA LA NATURALEZA.
COMO VEIS LA ASOCIACION DE PADRES Y MADRES CON MUCHO ESFUERZO E ILUSION HAN REALIZADO UNA MARAVILLOSA CRUZ DE MAYO QUE HA DECORADO NUESTRO CENTRO DURANTE TODOS ESTOS DIAS.
GRACIAS A TODOS POR EL CARIÑO QUE HABEIS PUESTO EN ELLA.
SI QUIERES PINTAR COMO JACKSON POLLOCK CON EL ORDENADOR ,PULSA EL ENLACE QUE HAY AL FINAL DE ESTA PAGINA. UNA VEZ QUE ENTRES EN ELLA, MUEVE EL RATON SOBRE LA PAGINA QUE APARECERA EN BLANCO. CADA VEZ QUE QUERAMOS CAMBIAR DE COLOR, SOLO TENDREMOS QUE PULSAR SOBRE EL RATON........Y SI QUIERES BORRAR TU COMPOSICION, PULSA LA BARRA ESPACIADORA.
EL AÑO PASADO CADA FAMILIA OS PRESENTASTEIS Y NOS DISTEIS A CONOCER ALGO MAS SOBRE VUESTROS HIJOS E HIJAS, UTILIZANDO EL LIBRO VIAJERO, QUE FUE RECORRIENDO CADA UNA DE LAS CASAS DE ALUMNOS Y ALUMNAS.
UNA EXPERIENCIA ENTRAÑABLE Y GRATIFICANTE EN LA QUE CADA UNO DE VOSOTROS MOSTRASTEIS NO SOLO UNA PEQUEÑA PARTE DE VUESTRA VIDA CON VUESTROS HIJOS SI NO QUE PARTICIPASTEIS CON ILUSIÓN EN LA CONFECCIÓN DE ESTE LIBRO CON GRANDES DOTES DE IMAGINACIÓN, CREATIVIDAD Y CARIÑO.
GRACIAS A TODOS.
SI ALGUNO DE VOSTROS LO QUIERE VER EN CASA, PODÉIS PEDIRLO AL TUTOR .
Aprovechando los recursos que tenemos al alcance hoy día en nuestras aulas como son el ordenador y el acceso a internet, ponemos a disposición de los alumnos estas herramientas que están íntimamente unidas a su realidad más inmediata fuera del aula. Por otra parte la escuela hoy no debe vivir al margen de esta realidad, ya que en la actualidad ya no solo son el papel y el lápiz los únicos instrumentos con los cuales debemos acercar al alumno a expresar y comunicar la realidad de su entorno. El teclado, el ordenador, el procesador de textos y los recursos de internet son instrumentos que el alumno debe conocer dominar si queremos que sean ciudadanos del futuro.
La escuela, indudablemente debe ser la impulsora y promotora de esta nueva forma de expresión y comunicación, a través de las nuevas tecnologías.. De otro modo son realidades muy significativas y muy cercanas para los alumnos, las cuales le permiten comunicar experiencias de modo funcional y significativo. Por ello en nuestras aulas utilizamos este recurso para que los alumnos y alumnas establezcan comunicación y expresen sus experiencias con otras realidades de modo que dicho acto este lleno de sentido para el niño.
Nuestros alumnos se aproximan a la lectoescritura, desde de un enfoque constructivista, para comunicarse con lo que nosotros llamamos el “TUTOR VIRTUAL” un maestro de otro centro que se torna como figura muy significativa para los alumnos y establecen una comunicación a través de la utilización de la mensajería que nos proporciona el blog o la utilización del correo electrónico. Los niños y niñas elaboran sus textos con una funcionalidad clara para ellos. El momento de escribir cobra sentido y la accion de escribir es para ellos en ese momento un acto lleno de motivación, con el que comunicarse con otros.
Por medio de estas actividades podemos trabajar: la escritura de palabras,las formulas de inicio de un texto, la estructura del cuerpo del texto, a través de lo que queremos comunicar; preguntar; exponer; a separacion de palabras, las fórmulas de conclusión y despedida, etc. El objetivo principal, por tanto, es que el niño sienta la necesidad de utilizar este recurso y la lectoescritura,para comunicarse con los demás.Los textos pueden ser elaborados bien a nivel individual, en pequeño grupo o escritura colectiva de los mismos en gran grupo. La tutorización en la elaboración del texto en pequeños grupos, puede ser llevada a cabo por el propio tutor o bien por un alumno o alumna más avanzado.
En nuestro caso los alumnos y alumnas establecen desde el curso pasado correspondencia a través de internet con el Maestro José Carlos Román García, del Colegio Público Miguel Hernández de Brenes en Sevilla con el cual compartimos esta experiencia tan gratificante y motivarte para los alumnos de nuestra aula. De él parte la idea de que sean los propios alumnos los que publiquen en el blog utilizando la metodología constructivista de aproximación a la lectoescritura, que ya inició y con gran éxito con sus alumnos y alumnas y que se recogen en el blog: "La Cigüeña con las tics".
José Carlos Román García. Maestro de Educación Infantil
VIDEOCONFERENCIA
Iniciamos la utilización de la videoconferencia para realizar actividades en las que utilizando las nuevas tecnologías tuvieran la necesidad de compartir experiencias, comunicarse utilizando el lenguaje oral de forma creativa en situaciones funcionales y con sentido para ellos. Situaciones como esta con el pretexto de resumir o buscar informacion a cerca del libro El Principito estan ademas cargadas de una fuerte carga emocional. Se dota pues dicha actividad de significado y sentido para el niño. Comunicación pues en contextos funcionales.
APROXIMACIÓN A LA LECTORESCRITURA:
UTILIZACION DEL CORREO ELECTRÓNICO Y ELABORACIÓN DE TEXTOS MEDIANTE E-MAIL
El coreo electrónico se trabaja en tres niveles: A nivel de gran grupo, pequeño grupo e individual. Se trabaja en texto a nivel escrito en la pizarra. Su composición se realiza entre todos los alumnos. Se trabaja de este modo la estructura del texto: Fórmulas de inicio, cuerpo del texto, composicion de la frase, vocabulario, formulas de cortesia, conclusión, asi como fórmulas de despedida para la finalizar la elaboración del texto.
En una fase posterior, serán los propios alumnos los que lean y dicten el texto a otros compañeros , escribiéndolo en el ordenador.
EN “UN PEZ ES UN PEZ” LEO LIONNI NOS DEMUESTRA UNA VEZ MÁS, QUE LO VERDADERAMENTE IMPORTANTE ES SER UNO MISMO, Y QUEREERSE TAL CUAL UNO ES. ES UN CANTO A LA IMPORTANCIA DE LA INDIVIDUALIDAD DEL SER HUMANO Y DE DE ACEPTACION DE LA PROPIA PERSONALIDAD . ASI MISMO RETRATA EN ESTE CUENTO UNA HISTORIA DE AMISTAD INCONDICIONAL.
EN FREDERICK LEO LIONNI NOS FRESENTA A UNA FAMILIA DE RATONES EN LA QUE TODOS TRABAJAN PREPARANDO LA LLEGADA DEL INVIERNO FRÍO, GRIS Y ABURRIDO. PERO FREDERICK NO TRABAJA COMO LOS DEMÁS. CUANDO LE PREGUNTAN POR QUÉ NO LO HACE, FREDERICK LES EXPLICA QUE SÍ TRABAJA: RECOGE RAYOS DEL SOL, Y COLORES, Y PALABRAS... Y, EN EFECTO, CUANDO LLEGA EL INVIERNO, FREDERICK SACA SUS PROVISIONES. UNA VEZ MÁS LEO LIONNI NOS HACE PENSAR QUE LA PRODUCCIÓN ARTISTICA, QUE EL ARTE Y LA CULTURA ES TAMBIEN UN TRABAJO Y ALGO NECESARIO E IMPORTANTISIMO PARA SER CADA DIA MAS FELICES Y QUE NOS AYUDA A CONSTRUIRNOS COMO PERSONAS EN UNA SOCIEDAD EN LA QUE LA CULTURA NOS ALEJA DE LA IGNORANCIA Y NOS HACE CADADA DIA MAS LIBRES. ESTE SENCILLO CUENTO LLENO DE MAGIA Y POESIA NOS ACERCA UNA VEZ MAS A SUS FABULAS CON LAS QUE LEO LIONNI, NO PRETENDE MORALIZAR SINO PERMITIR AL NIÑO REENCONTRARSE CON SU PROPIO MUNDO Y PROPONERLE ALTERNATIVAS CLARAS Y SEGURAS. LEONNI PRETENDE CON ESTA FABULA DECIRNOS QUE HAY QUE ALIMENTARSE DE ALGO MAS QUE GRANO Y PAJA, RESPETANDO LA LIBERTAD INDIVIDUAL. ES UNA VUELTA DE TUERCA A LA FABULA DE ESOPO “LA CIGARRA Y LA HORMIGA” EN LA QUE LA CIGARRA, EL ALTEREGO DE FREDERICK, ERA REPRENDIDA POR SU DEDICACION A ALGO TAN MARAVILLOSO COMO EL ARTE. AQUÍ SUS COMPAÑEROS, LOS RATONES DE FREDERICK, LE RESPETAN SU LIBERTAD INDIVIDUAL.
“Es como si le dijera que hay que ser lo que uno desea y hay que serlo sin temor pues los demás lo podrán entender”.
EN NADARIN LEO LIONNI MUESTRA SU MAGISTRALIDAD TANTO COMO ILUSTRADOR DE CUENTOS COMO NARRADOR Y CONTADOR DE HISTORIAS LLENAS DE SENSIBILIDAD. SENCILLO COMO SIEMPRE EN SU PLANTEAMIENTO PERO INMENSO EN EL TEMA QUE NOS OFRECE. UN PECECILLO ESPECIALMENTE VELOZ Y HÁBIL ES EL ÚNICO DE TODO UN BANCO QUE LOGRA ESCAPAR DE LAS FAUCES DE UN ATÚN. EMPRENDE EL CAMINO EN SOLITARIO, VA DESCUBRIENDO LAS MARAVILLAS DEL MUNDO Y, AL CABO DE UN TIEMPO, ENCUENTRA UN GRUPO DE PECECILLOS SIMILAR AL QUE HABÍA PERDIDO. TENDRÁN QUE DAR CON UNA IDEA QUE LES PERMITA ESCAPAR DE UNA VEZ POR TODAS DE LOS PECES MAYORES Y DISFRUTAR SIN MIEDO DE TODO LO BUENO QUE LES OFRECE EL MAR.
AQUÍ LEO LIONNI NOS DA UNA LECCIÓN MAGISTRAL CONTADA CON SERENIDAD Y SENCILLEZ. LA IMPORTANCIA DE LA COOPERACIÓN Y COLABORACIÓN PARA LA CONSECUCIÓN DE UN FIN COMÚN Y SOBRE TODO EL NO PARALIZARNOS ANTE EL MIEDO Y SALIR DE LA OSCURIDAD Y DE LA IGNORANCIA PARA DESCUBRIR TODAS LAS MARAVILLAS QUE NOS OFRECE EL MUNDO.
Al principio de curso os contamos que en clase tenemos un buzón muy especial, un buzón distinto al que podéis encontrar en las calles de vuestro pueblo. Este es el BUZON DE LOS CARIÑO-GRAMAS. Un CARIÑO-GRAMA es un mensaje muy especial y se llama así porque lo que nos dice o nos plantea está hecho con un inmenso cariño por parte de los padres y madres de los niños. Este año hemos tenido pocos mensajes……pero el otro día abrimos el buzón y nos encontramos con una sorpresa maravillosa que nos lleno de alegría, el misterioso cariño grama iba acompañado de un regalo, y decía así……..
“!HOLA PEQUEÑOS SABIOS!.....PORQUE SI ALGO SOIS, ES SABIOS Y ES QUE CADA DÍA CON VOSOTROS SE APRENDE ALGO NOVEDOSO. SOMOS LOS PADRES DE UNO DE USTEDES Y NOS GUSTARÍA COMPARTIR CON VOSOTROS UN SER VIVO, DE TAMAÑO….MAS BIEN PEQUEÑO, PERO QUE CON CARIÑO, DEDICACIÓN, RESPONSABILIDAD Y MUCHO, MUCHO AMOR SE PONDRÁ GRANDE Y LO QUERREMOS SIN LIMITE. ES UN ARBOL QUE SELLAMA “CIP”, DE LA VARIEDAD DE CIPRÉS. NECESITA UNOS CUIDADOS FACILES, QUE SEGURO VAIS A DARLE, Y SON LOS SIGUIENTES: DOS VECES EN SEMANA REGARLO CON AGUA. DEBAJO LLEVA UN PLATO PARA QUE NO SE SALGA EL AGUA, Y ASÍ NUESTRO CIP IRA BEBIENDO CONFORME TENGA SED. ADEMAS EVITAREMOS MANCHAR LA CLASE, EL PATIO….. SEGURAMENTE IRA ENGORDANDO, LE SALDRÁN MAS HOJAS, E IRA CRECIENDO, PERO MUY DESPACIO. EN SIGUIENTES CARIÑO-GRAMAS OS CONTARÉ MÁS COSAS DE CÓMO ENTRE TODOS VAMOS A CONSEGUIR QUE NUESTRO CIP SE VUELVA GRANDE Y HERMOSO. UN BESO GRANDISIMO. AH!! Y ESTAMOS EN CONTACTO, VALE?”.
Y UNA SONRISA SE ILUMINÓ EN SUS ROSTROS.
GRACIAS A CARMEN Y RAFA.
SEGUIREMOS ESPERANDO CON ILUSION MUCHOS MÁS CARIÑO-GRAMAS.
…un día Mamá azul le dijo: “Tengo que salir, esperame en casa”. Pero pequeño azul se fue a buscar a pequeño amarillo a la casa de enfrente. La casa estaba vacia.¿Donde estaría pequeño amarillo? Le buscó por todas partes…hasta que, de pronto, a la vuelta de la esquina ¡Alli estaba Pequeño Amarillo”. Muy contentos se abrazaron. Se abrazaron tan fuerte que……..
Leo Lionni (Amsterdam 1910-Toscana 1999) nos presenta esta pequeña obra de arte de la literatura infantil que salió de su imaginación casi por casualidad. Durante un viaje en tren se le ocurrió la idea de entretener a sus nietos creando una historia a partir de trozos de papel…así surgió “Pequeño azul y pequeño amarillo”, el primero de una larga lista de más de 40 obras aclamadas por la crítica especializada, como entre otras: “Frederick”, “Nadarin”, “ La casa más grande del mundo” etc. Este libro, a simple vista tan sencillo, está de lleno de valores fundamentales, que nos permitirá trabajar no solo a nivel plástico con los alumnos si no mas allá de lo puramente artístico.
“Dos pequeños colores se funden en un abrazo sin percatarse y sin importarles que se convierten en un nuevo color, lo cual hace que nadie les reconozca. La exclusión por parte de los otros hace que el llanto que esto les provoca, les convierta en su color original. El descubrimiento de lo ocurrido hace que compartan con su familia y amigos y con alegría este nuevo hecho. Así es como todos jugaran a mezclarse y a descubrir nuevas gamas cromáticas.” La historia destaca por la ternura y originalidad de la propuesta plástica en armonía con un texto de frases sencillas y descriptivas muy cercanas al niño.
Bajo la aparente sencillez de este relato subyacen valores importantísimos a trabajar no solo con los niños si no con los que no son tan niños, como son la AMISTAD, LA INOCENCIA, LA IDENTIDAD INDIVIDUAL Y COLECTIVA, LA IGUALDAD. LEO LIONNI NOS TRANSMITE CON TANTA SECILLEZ QUE NO IMPORTAN LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS PERSONAS CUANDO LO RELEVANTE ES LA SOLIDARIDAD, LA COMPRENSION, LA NO EXCLUSIÓN Y LA CONVIVENCIA.
UN FORTUITO ENCUENTRO UN SABADO POR LA TARDE, AL IGUAL QUE LEO LIONNI ,SUPISTE TRANSMITIR EN UNAS POCAS HORAS TU PASION POR LA LITERATURA, POR LOS CUENTOS, POR LOS NIÑOS…GRACIAS POR COMPARTIR CON NOSOTROS ESA PASION Y POR DARNOS A CONOCER ESTA MARAVILLA Y LAS QUE NOS QUEDAN POR DESCUBRIR.…….Y DESDE AQUÍ TODO LO MEJOR EN TU NUEVO DESTINO MARÍA JOSÉ.
Representando el cuento colectivamente a nivel plastico.
El abrazo de azul y amarillo
Todos somos azul y amarillo
Amistad
"Pequeños verdes"
"Profe.....lo que importa no es el color sino la amistad"
Gerardo 5años, al termino de la lectura del cuento.
EN NUESTRO PUEBLO CUANDO LLEGA EL DIA 3 DE MAYO CELEBRAMOS EL DIA DE LA CRUZ, DECORANDO NUESTROS PATIOS NUETRAS CASAS Y NUESTRAS CALLES. DE ESTA MANERA CELEBRAMOS LA LLEGADA DE LA PRIMAVERA. ESTA CELEBRACION ANCESTRAL YA LA REALIZABAN, AUNQUE DE OTRA MANERA ROMANOS Y GRIEGOS Y CONSISTIA EN DEMOSTRAR ANTE LOS DIOSES SU GRATITUD HACIA LA ABUNDANCIA EN LA RECOLECCION DE ALIMENTOS QUE DEPARABA LA NATURALEZA. 
