NUESTRO ESQUELETO

CARLOS NOS EXPLICA TODO SOBRE LOS HUESOS Y NOS TRAE ESTE MAGNIFICO JUEGO QUE HAN HECHO SUS PAPÀS PARA QUE APRENDAMOS LOS NOMBRES DE LOS HUESOS.

JAVIER NOS HA TRAIDO TAMBIEN UN ESTUPENDO TRABAJO SOBRE EL ESQUELETO, QUE HAN HECHO ENTRE EL Y SUS PAPÁS. LE HA SERVIDO PARA CONTARNOS LOS NOMBRES DE LOS 206 HUESOS QUE TIENE NUESTRO CUERPO.

ADRIAN JERONIMO NOS HA EXPLICADO TODO A LA PERFECCION SOBRE LOS HUESOS. SUS PAPÁS HAN SIDO UNOS PERFECTOS AYUDANTES GRACIAS A EL HEMOS CONOCIDO TODO LO QUE NECESITABAMOS SOBRE NUESTRO ESQUELETO.

ESTOS NIÑOS Y NIÑAS NOS HAN DADO HOY UNA LECCION HABLANDONOS SOBRE LOS HUESOS. NOS HAN CONTADO MUCHAS COSAS SOBRE ELLOS: NOMBRE DE LOS HUESOS Y SOBRE TODO QUE NECESITAN PARA QUE PUEDAN ESTAR FUERTES Y SANOS

ADRIAN J. NOS MUESTRA SU ESTUPENDO TRABAJO

LOS PINTORES VAN A LA ESCUELA: ELLSWORTH KELLY

" LOS PINTORES VAN A LA ESCUELA"

Inauguramos este año "EL RINCON DEL ARTISTA" . Hoy nuestros amigos y amigas se han puesto manos a la obra y han experimentado con los colores. Que mejor inicio que una explosión de color....


Hemos empezado con la obra de este magnifico pintor abstracto norteamericano, Ellsworth Kelly, que juega al igual que los alumnos y alumnas con los colores y las formas.



Gracias a nuestros amigos por darnoslo a conocer......!!!nos encanta!!!

AUNQUE NO PODEMOS VERLO, LO PODEMOS SENTIR: EL CORAZON.

HOY HA EMPEZADO NUESTRO CICLO DE CONFERENCIAS SOBRE EL CUERPO HUMANO. LAS PRIMERAS CONFERENCIANTES HAN SIDO, LAURA SR. , LAURA MURILLO Y LUCIA ,QUE NOS HAN EXPLICADO MUCHAS COSAS SOBRE EL CORAZON, EL SISTEMA CIRCULATORIO. NOS HAN DESPEJADO MUCHAS DUDAS. SOBRE TODO HEMOS APRENDIDO COMO DEBEMOS CUIDAR ESTA PRECIADA "MAQUINA". GRACIAS A SU AYUDANTES POR EL TRABAJO REALIZADO.

NOS HAN ENSEÑADO MUCHAS COSAS: QUE EL CORAZON ES UN MUSCULO, QUE TIENE EL TAMAÑO DE UN PUÑO, QUE TRABAJA TODO EL DIA, QUE TENEMOS ARTERIAS Y VENAS POR DONDE CIRCULA LA SANGRE, QUE LA SANGRE SE COMPONE DE GLOBULOS ROJOS Y BLANCOS......QUE NO LO PODEMOS VER PERO LO PODEMOS SENTIR TOMANDONOS EN PULSO EN LA MUÑECA Y EL CUELLO, ETC. TAMBIEN NOS HAN CONTADO COMO PODEMOS CUIDARLO: COMIENDO FRUTA, NO COMIENDO MUCHAS HAMBURGUESAS, HACIENDO EJERCICIO Y SOBRE TODO ALEJANDOSE DEL TABACO.

EL RINCON DE MEDICOS

El regalo que nos trajo nuestro amigo el Maestro José Carlos,el maletín del medico, nos sirvió para empezar a montar nuestro rincón de médicos. Ahora nuestros papás y mamás han colaborado aportando material para que podamos aprender divirtiendonos, jugando en este fantastico espacio. Aquí está el resultado....y se lo pasan de maravilla....ah!!...hasta hay sala de espera. Como siempre, gracias a los padres y madres por su colaboración.

EL SUEÑO DE SER

A VECES LOS SUEÑOS SE HACEN REALIDAD, Y ESTOS NIÑOS Y NIÑAS TENIAN UN SUEÑO, Y ERA CONOCER A LA PERSONA CON LA QUE YA DESDE EL AÑO PASADO MANTENIAN UN CIERTO CONTACTO…..HACIENDO SUS PRIMEROS PINITOS CON LA ESCRITURA.

EL SUEÑO ERA CONOCER AL MAESTRO JOSE CARLOS, QUE DESDE SEVILLA, DE VEZ EN CUANDO LES MANDABA MENSAJES A TRAVES DEL BLOG ANIMANDOLES, Y ELLOS RESPONDIAN CON SU INCIPIENTE ESCRITURA, PERO CARGADA DE EMOCION E ILUISION, SIEMPRE ESPERANDO QUE LA RESPUESTA A ESOS MENSAJES LLEGARAN PRONTO.

EL VIERNES DIA 9 NO NOS MANDO UN MENSAJE AL BLOG. HIZO UNA VISITA SORPRESA. EL MAESTRO JOSE CARLOS, RECORIENDO MUCHOS KILOMETROS VENIA CARGADO DE MUCHISIMA ILUSION. Y NO SOLO DE ILUSION SINO DE GENEROSIDAD, YA QUE NOS PRESTO MUCHOS LIBROS PARA NUESTRO PROYECTO SOBRE EL CUERPO Y NOS HIZO ALGUN QUE OTRO REGALO. PERO LO MAS IMPORTANTE DE ESTA EXPERIENCIA NO ES SOLO ESO…..

SOLO HE DE DECIR DOS COSAS: LO ORGULLOSO QUE ESTOY DE ESTOS VENTICINCO NIÑOS Y NIÑAS, POR SU ACTITUD, SU ILUSION, Y EL AFECTO QUE LE DEMOSTRARON.

Y TAMBIEN POR LA SUERTE DE CONOCER A UN GRAN PROFESIONAL DE LA EDUCACION COMO EL MAESTRO JOSE CARLOS, QUE EN SOLO UNAS HORAS LLENO DE FELICIDAD UN AULA. GRACIAS JOSE CARLOS POR TU AYUDA,POR LA PROFESIONALIDAD QUE DEMUESTRAS EN TU TRABAJO Y QUE HEMOS PODIDO VER, GRACIAS POR ENSEÑARNOS TANTAS COSAS, GRACIAS POR TU GENEROSIDAD Y TU ALIENTO, GRACIAS POR EL ANIMO QUE LES DISTE A ELLOS Y A MI, GRACIAS POR HACER FELICES A ESTOS PEQUEÑOS EN UNAS POCAS HORAS Y LLENAR SUS CORAZONES DE MAGIA Y DE ILUSIONES , POR TU CERCANIA CON ELLOS Y POR SUPUESTO GRACIAS POR TU AMISTAD.
YA FORMAS PARTE DE LA VIDA DE ESTOS 25 NIÑOS…PUES COMO HICIERON DE MANERA ESPONTANEA TE ENTREGARON LAS “LLAVES DE SU CORAZON”……CUIDALAS PORQUE CADA UNA DE ELLAS VA CARGADA DE UN INMENSO AFECTO.

GRACIAS AMIGO.

LUISTQT

EL MAESTRO JOSE CARLOS HA QUERIDO DEJARNOS COMO TANTAS VECES UNAS PALABRAS....

"Hace pocos días tuve la inmensa suerte de visitar la clase de 5 años de mi gran amigo, el maestro Luis, en Motril (Granada).
He de reconocer que estaba algo nervioso; no sabía cual iba a ser la reacción de estos niños y niñas cuando me conocieran, pues aunque habíamos hablado muchas veces a través de nuestros blogs y algunos correos electrónicos, me inquietaba su reacción ante mi presencia: ¿se mostrarían alegres, serios, nerviosos, indiferentes,...?
Todas mis dudas se despejaron nada más llamar a esa puerta, repleta de flores de colores, al escuchar al unísono... ¡miraaaaa...., el maestro José Carlos! Pero… ¿cómo era posible?, ¿cómo me reconocieron tan pronto?. Aún no salgo de mi asombro…
Las sonrisas de esos niños y niñas, su cara de felicidad ante mi presencia me emocionó enormemente, aunque todavía quedaban muchas emociones por vivir este día...
Como buenos anfitriones, me dieron un sitio preferente en la asamblea y, uno a uno, se fueron presentando. Entonces llegó uno de esos momentos mágicos, un ritual que suelen realizar todos los días y del que en ese momento me hicieron partícipe a mí, “el abrazo en cadena”, en el que cada uno decía algo bonito al compañero que tenía a su lado y que luego abrazaba.
Más tarde llegaron las conversaciones espontáneas sobre algunos temas muy, pero que muy interesantes. Fue realmente asombroso escuchar a estos niños de 5 años, en magnífico orden y respeto, hablar sobre temas como el “el alma”, que salía de cuerpo por la cabeza en forma de corazones (como dijo Roberto) o por las orejas (como rectificó Laura), cuando eres feliz.
Tras un largo rato debatiendo sobre el tema, escuchando las opiniones de todos, alguien explicó que teníamos una llave (imaginaria) que nos ayudaba a ser más felices y querer más a los demás y.... de repente...., sin darme cuenta, sin saber lo que realmente estaba ocurriendo, uno a uno se fueron levantando y poniendo sus llaves en mi corazón para, a continuación, darme un gran abrazo (¡increíble, cuanta dulzura encerrada en unos cuerpos tan pequeños!).
Después de un recreo en el que algunos niños no me soltaron de la mano “porque querían estar todo el día pegados a mi”, volvimos a clase y realizamos la actividad que previamente habíamos planificado el maestro Luis y yo. Y es que cómo estos niños y niñas se van a embarcar en un gran proyecto de trabajo sobre el cuerpo humano, les llevaba algunos regalos relacionados con el mismo, algunos libros y juegos, de los que sin duda disfrutarán mucho los próximos meses.
Y, por supuesto, yo también he vuelto a mi colegio cargado de unos maravillosos regalos, que estos días estoy compartiendo con mis niños y niñas de 3 años, entre ellos un grillo silencioso, que los tiene embrujados….

Sin duda, me dejo en el tintero muchísimas anécdotas de este gran día. Fueron muchas emociones encontradas y un verdadero honor el haberlas podido compartir con estos niños y su maestro.

Sólo lamento no haber tenido la oportunidad de poder saludar personalmente a algunos de los padres y madres de estos niños, así que aprovecho este momento para mandarles un mensaje: “debéis estar orgullosos de todos y cada uno de vuestros hijos. Los estáis educando fabulosamente. Son unos seres excepcionales, sin duda. Y han tenido una inmensa suerte de tener a su maestro, que tantísimas cosas les está enseñando y que sin duda les ayudarán a ser mejores personas en el futuro. Así que podéis estar tranquilos y confiar en él la educación de vuestros hijos e hijas”.

Muchas gracias por estos momentos.

El maestro José Carlos.

CONOCEMOS NUESTRO CUERPO:NOS PESAMOS Y MEDIMOS.

LOS PINTORES VAN A LA ESCUELA

ANDY WARHOL

VASILY KANDINSKY

POLLOCK

MONET

ELLSWORTH KELLY

TERRY FROST

DIBUJANDO EL CUERPO HUMANO

CONOCEMOS MUCHAS COSAS SOBRE NUESTRO CUERPO. PARA ELLO HEMOS REALIZADO ENTRE TODOS LA SILUETA DEL CUERPO HUMANO Y HEMOS IDO COLOCANDO Y ESCRIBIENDO EL NOMBRE DE LAS DISTINTAS PARTES DEL CUERPO QUE CONOCEMOS Y OTRAS SOBRE LAS QUE QUEREMOS APRENDER.

PROYECTO: CONOCEMOS NUESTRO CUERPO

Este trimestre hemos empezado nuestro proyecto de investigación “CONOCEMOS NUESTRO CUERPO”.

Sabemos ya muchas cosas, sobre todo que es muy importante y necesita muchos cuidados. Por ello es necesario conocerlo y aprender muchas cosas sobre el de modo que podamos cuidarlo correctamente . Como ya hicimos el año pasado nos convertimos a partir de ahora en investigadores e investigadoras, así que vamos a explorar todo lo referente al cuerpo humano, sus características, sus necesidades, etc . Pero para ello necesitamos la colaboración de los ayudantes, pues su labor es decisiva en este proyecto en el que nos embarcamos.
En primer lugar decir que estos niños saben ya muchísimas cosas sobre el cuerpo humano, pero hay que ponerlas en orden. También hay otras cosas que no saben y desean aprender e investigar.

“CONOCEMOS NUESTRO CUERPO”

LO QUE SABEMOS:

Sabemos que tenemos órganos: “Corazón, pulmones, páncreas, un tubo para tragar y otro para respirar, vejiga urinaria, riñones, cerebro, células, vocales (cuerdas vocales), un intestino grueso y otro delgado.
Conocemos que tenemos huesos, que son muy fuertes y que necesitamos “el doble de calcio para que estén duros”.
También sabemos que nuestro cuerpo necesita energía y que la podemos conseguir “comiendo, tomando fruta, haciendo ejercicio, durmiendo, bebiendo agua…..porque sin agua nos moriríamos”
Sabemos también que nuestro cuerpo tiene: ojos que sirven para observar y que en ellos está el sentido de la vista. Orejas…”con ellas se puede escuchar. La voz se mete por las orejas y escuchamos”. Nariz, para respirar y olfatear. Boca, para hablar y comer. Tetas “para que los niños mamen leche de su madre”. Que las manos “tienen el sentido del tacto”. Los Músculos, que “son la fuerza del cuerpo. Los hombres tienen más”, comentan. Todos sabemos que tenemos ombligo pero estamos algo confundidos…algunos creen que es para respirar. Pero María Pérez Romero nos sorprende a todos y nos dice que “mi mamá cuando estaba en la barriga, antes de nacer, como no podía darme de comer por la boca me daba de comer por el ombligo. La comida entra por la boca de la mamá y luego el bebé come por el ombligo”.
También sabemos que nuestro cuerpo puede: moverse, andar, correr y sobre todo respirar porque “si no respiramos nos morimos…necesitamos aire para respirar”. Laura nos comenta que “las pilas del cuerpo es el corazón, y el intestino el cable para recargar la energía. El corazón es el que nos mueve, y el aire el que nos hace vivir”. Nos comentan también que “se puede recargar energía cuando dormimos y comemos”.
Pero……¿Cómo podemos cuidarlo? Todos saben que nuestro cuerpo necesita cuidados, entre otros: “Darle medicinas cuando esta malo nuestro cuerpo, darle de comer, darle descanso por su trabajo, no chupar la pared porque tienen microbios, darle calcio, darle vitaminas, darle proteínas, darle agua cuando tiene sed, no comer tanto dulce, no comer muchas chucherías porque nos ponemos muy gordos, comer mucha fruta.
Laura Murillo comenta que “el cuerpo tiene sangre, es un liquido rojo. es parte del cuerpo y tiene que estar segura dentro del cuerpo. La sangre es buena para nosotros y si se nos gasta nos podemos morir”.
Como veis sabemos muchas cosas pero quieren saber más.

LO QUE QUEREMO SABER:

- “Como sale la caca y el pipí”, como escuchamos, como nos movemos, cómo crece el pelo, como comen los bebés dentro de la madre, como se pone el corazón alegre, como empieza el corazón a hacer bum, bum, bum….como nos ponemos nerviosos, como crecemos, como se mueve el corazón, todo sobre el cerebro, como tragamos, cómo nacemos, como nacen los dientes, como nacen los bebés…..” Y muchas cosas más.

Pues bien es el momento de empezar. ¡! Manos a la obra!!

DIÁLOGOS...........................

Esta semana hemos tenido algunos problemas en la clase, por ejemplo Gerardo nos contó que “haciendo un caballito” en una rampa “me rodé y me di en la frente y me hice un chichón, estaba como una pelota”, nos comenta. Su compañera Esther le comenta que “no ha sido responsable de su cuerpo porque :se tenía que haber puesto el casco”.
A partir de este hecho, todos niños y niñas comentan los pequeños accidentes que han tenido, sus heridas, sus caídas, sus “chichones”,etc.
Nuestro amigo Gerardo sigue relatando que su padre “hizo un movimiento brusco”…..un movimiento brusco, nos explica…”es cuando te mueves muy fuerte”…..y le “vendieron la pierna, con una cinta adhesiva y tuvo que llevar muletas”.
Mi hermano comenta Laura se golpeó con la silla y le empezó a salir sangre por la nariz….por los agujerillos……!!!por donde salen los moquillos!!!.
Lucia comenta que su hermana se hizo una “raja en la rodilla….!!así de grande!! , le tuvieron que arrancar el pellejo”.
Y se hizo una cicatriz le pregunta todos…….
Esther nos dice rápidamente que “las cicatrices te pueden convertir en un pirata”. Ella comenta que “las cicatrices es algo por donde te sale mucha sangre….y si te rascas mucho mucho….te puedes convertir en pirata”. Ante esta explicación todos comentan que los piratas no existe y que solo salen en las películas, aunque otros no están muy de acuerdo.
Claudia ante esta pequeña historia, que su hermana se hizo una raja y no se ha convertido en pirata. María también explica que su hermano se hizo también una raja y no se convirtió en pirata porque no se rascó.
En una ocasión Nacho se escurrió en la bañera y “me hice una brecha y me pusieron puntos” una brecha es “una pupa muy grande”.
Carlos explica que su padre es médico y “te cose cuando nos hacemos daño, eso son los puntos”.
Para Ester la sangre que sale de las heridas es una parte muy importante pero también es importante el corazón, comenta “todo el mundo tiene corazón pero la gente mala tiene el corazón negro”. Cuando Laura escucha esto no dice que nos tiene que decir una cosa muy importante sobre la sangre: “¿sabéis que por dentro es azul y cuando sale es roja?, se va intercambiando el color y se convierte en roja”.
También explica que el cuerpo tiene pilas….todos le dicen que no puede ser, que el cuerpo no funciona con pilas….ella muy segura sigue con su explicación: “se me recargan las pilas por el estomago” “el estomago es un órgano, que es el enchufe, y el corazón son las pilas…..mientras estamos durmiendo se recargan…..¿sabéis?. Y cuando despertamos ya hemos recargado energía” ,“el corazón es muy importante para la vida, sin el corazón no viviríamos. El corazón es toda nuestra vida…..se va perdiendo la energía hasta que morimos.” También piensa que se recarga energía cuando “estamos comiendo y durmiendo”.
Adrian j explica que “sin el intestino grueso tampoco viviríamos, porque los intestinos son muy importantes….ah!!! y el ombligo”.
Y también el cerebro, el corazón, la sangre…,muchas cosas, y los pulmones y la vista, y las piernas, y los brazos y las manos, comentan todos.
“el corazón es el que nos mueve y el aire el que nos hace vivir”. Máximo comenta que “el cerebro es importante y que cuando se hace grande aprendemos mas”.
Javier explica que el cuerpo necesita aire….dice que son “unas cosas redondas que se meten por la nariz y respiramos…..ah y también están en una hoja (oxigeno)”.
¿Es verdad que en la nariz tenemos pelos?...Javier dice que si, que “sirven para limpiar la nariz” “y también para que cuando vienen los bichos malos los estorben”……Carlos comenta que los bichos malos son los microbios.
Nacho: los microbios están en nuestras manos y si nos ponemos las manos en la boca se nos meten en el cuerpo y dicen que nos pegamos la “GripiA”.
Eso te pone muy enfermo nos explica Esther, “la gripe A es algo inmenso, como todo el planeta”.”es muy grave y si no tenemos un jarabe nos podemos morir….digo yo ¿no?.
Nos explican también que los huesos son importantísimos, si tomamos “pitisuis, nos dan el doble de calcio, para que nuestros huesos se pongan fuertes”. Dani dice que el Actimel da también mucha energía.
Para terminar les planteamos que nos digan que cosas podemos nosotros hacer para cuidar nuestro cuerpo, y entre ellas dicen:
Darle medicinas; darle de comer; darle descanso por su trabajo; No chupar las paredes porque tienen microbios; darle calcio, darle vitaminas; darle agua cuando tiene sed; no comer tanto dulce ni chucherías; y también comer mucha fruta.
Cuando ya terminábamos Laura sr. nos dice que también “cuando tenemos felicidad, con uno (uno mismo)….tenemos que compartirla con toda la tierra”.
De pronto me mira…..y me dice…” ¿te puedo recargar con mi llave del corazón?....sí le digo. Se levanta, se acerca y me pone su llave imaginaria en mi corazón. Y me dice “Para que tengas mucho amor”. Ante este hecho todos me entregan otra vez sus llaves……y cuando se hace el silencio, Ester me pregunta: “¿Luis como te sientes con nuestras llaves?......
Y Luis les responde….”Me siento inmensamente feliz y emocionado de estar con vosotros”.
De pronto…..Gerardo me dice…Luis, ¿puedes cerrar los ojos?.....cierro los ojos, se acerca y me da un abrazo……y todos se unen en un abrazo inmenso conmigo.TQT.

LUISTQT.

LOS CUENTOS DE LA RANITA......."PACO" EL RATON DE LA LUNA.

El entrañable Paco un pequeño ratón idealista, con ilusión, inquietudes y ganas de conocer se embarca en una aventura especial y espacial…....le han dicho que la luna sabe a queso fresco, pero al final la realidad es muy muy distinta a la que le habían contado……

Que ocurre cuando nuestros deseos, cuando nuestras inquietudes , nuestros ideales no se hacen realidad; cuando no conseguimos aquello con lo que hemos soñado o cuando no tenemos lo que queremos.......cuando nos encontramos con una realidad distinta a la que queremos, soñamos o hemos soñado? Que importa si el final es muy distinto al que hemos creído e imaginado.

Lo que importa es lanzarse a la aventura de descubrir y luchar por lo que creemos, y Paco no se queda atrás.

Pero no solo es Paco el único personaje entrañable de este precioso cuento. La luna cobra aquí una importancia crucial cuando es ella la que le anima, abraza, y acuna a nuestro querido ratón cuando se siente solo, cuando echa de menos a sus amigos, y a los que no son tan amigos, y decepcionado ante la realidad…y lo más emotivo lo abraza en esas noches estrelladas de verano y lo cuida para que no esté solo, regalándole las canciones más hermosas……canciones que antes nunca había escuchado y que lo llenan de emoción y de consuelo…….y feliz Paco se duerme, sin importarle ya nada, escuchando la canción más lenta…….”The first…...Paco el ratón de la luna os emocionará………como emociona a estos pequeños siempre que visita nuestra clase.TQT.

LUISTQT

Y LOS SUEÑOS SE HACEN REALIDAD...POR FIN!

POR FN......HOY DENTRO DE LA CAJA DE LA RANA ISABELLA HEMOS ENCONTRADO UNA SORPRESA.....COMO POR ARTE DE MAGIA HAN APARECIDO TROCITOS DE LUNA, IGUAL QUE LOS QUE LOS PROTAGONISTAS DE "¿A QUE SABE LA LUNA?" CONSIGUIERON AL HACER REALIDAD SU SUEÑO......AL FINAL HOY TAMBIEN NOSOTROS HEMOS PODIDO DESCUBRIR........!!A QUE SABE LA LUNA!!

Y EL PODER MÁGICO DE LA LUNA HIZO OTRA VEZ SU PRESENCIA......COMO EN TANTOS CUENTOS, COMO EN TANTOS SUEÑOS.....COMO EN TANTAS HISTORIAS.........

TODOS NOS HAN CONTADO CERRANDO LOS OJOS A QUE SABE LA LUNA.........HE AQUI LA MAGIA DEL CUENTO Y LA ILUSION DE 25 NIÑOS Y NIÑAS.

La luna sabe a menta y a amistad, a cariño, a fresa y a limón,a gominola, a chocolate, a queso, a cereza, a mar y a amor.....

ABEJAS

HOY HA ENTRADO EN NUESTRA CLASE UN VISITANTE MUY ESPECIAL....UNA ABEJA. TODOS Y TODAS ESPECTANTES HAN OBSERVADO ATENTAMENTE SUS MOVIMIENTOS EMOCIONADOS Y AL MISMO TIEMPO PREOCUPADOS POR QUE PUEDIERA PICARLES....UNA VISITA A CLASE DE ESTE PEQUEÑO INSECTO ES SIEMPRE BIENVENIDA PORQUE SUSCITA MUCHO INTERES. TANTO INTERES HA SUPUESTO QUE NUESTROS AMIGOS GERARDO Y LAURA HAN PROPUESTO QUE INVESTIGUEMOS SOBRE ELLAS.

COMO BUENOS INVESTIGADORES.....PRIMERO DEBEMOS CONOCER QUE COSAS SABEMOS DE ELLAS Y POSTERIORMENTE QUE ES LO QUE QUEREMOS SABER SOBRE ESTOS INSECTOS QUE TANTO ATRAEN A NUESTROS ALUMNOS.

¿QUE SABEMOS?

- "Que tienen miel" - "Hacen este sonido.....pssssssssssssss"

-"Que pican" - "Viven en una colmena"

- "Que son amarillas y negras" - "Comen miel"

- "Tienen alas -"Hay una abeja reina"

- "Fabrican miel" - " Le gustan las flores"

- "La consiguen de las flores" - "Tienen un pincho con veneno"

¿QUE QUEREMOS SABER?

COMO ES SU CUERPO.

COMO COMEN.

COMO FABRICAN LA MIEL.

COMO PINCHAN A LAS PERSONAS.

COMO SE MUEVEN.

DONDE VIVEN.

COMO NACEN.

PORQUE LE GUSTAN LAS FLORES.

COMO RESPIRAN.

COMO SACAN LA MIEL DE LAS FLORES.

PORQUE VIVEN EN LA COLMENA.

MANOS A LA OBRA CON LOS AYUDANTES INVESTIGADORES.